为进一步规范家庭医生签约服务，促进服务提质增效，构建科学合理的分级诊疗体系，满足人群日益增长的医疗卫生健康需求，启动“智慧家庭医生服务规范”的研制。规定了智慧家庭医生服务的术语与定义、服务原则、服务内容、服务要求、服务保障、持续改进以及服务质量考核方式。

全书共九章，第一章对心理危机与心理创伤的基本概念和发展进程进行论述；第二至四章在阐述心理危机干预理论的基础上，提出了如何对心理危机个体进行“两重监测，三级预警”的动态性实时监测与预警；第五至八章在阐述心理创伤相关理论的基础上，提出了心理创伤治疗的手段，包括药物治疗、暴露治疗、认知加工治疗、眼动脱敏与再加工治疗(EMDR

本书系统梳理了家庭医生签约服务质量改进的理论内涵与分析框架，并以农村老年人、农村基层医务人员为研究对象，深入剖析了农村家庭医生签约服务的质量差距、问题根源及影响因素。在此基础上，构建了农村家庭医生签约服务质量差距模型，并开发了相应的服务质量评价量表。通过追踪评价与比较分析，提出了基于循证的农村老年人家庭医生签约服务质量

本书详细阐述了全科护理的基本概念、特点、服务对象及工作模式，强调以患者为中心，提供连续性、综合性、协调性的护理服务。通过丰富的临床案例，深入讲解了内科、外科、妇产科、儿科、急诊科等科室的护理实践，包括病人评估、护理计划制定、护理实施、健康教育及心理护理等内容。

1.第四轮修订概况自2018年全国高等学历继续教育（专科起点升本科、专科）临床医学、护理学专业第四轮规划教材出版以来，为整体提升我国医疗教育水平和人才培养质量做出了重要贡献。在首届全国教材建设奖的评选中，有12种获得职业教育与继续教育类教材建设奖（1种荣获特等奖），从众多参评教材中脱颖而出，得到了专家的广泛认可。第五轮

《全科医学临床思维和沟通技巧》第1版于2020年11月出版，共7次印刷，总印数18285本。经过全科医学教学培训使用，反响较好。2版在前一版的基础上，借鉴约翰.莫塔（JohnMurtagh）的临床安全诊断策略，提出整体性临床思维临床4问。从全科、儿科、妇科临床上常见症状导入，结合思维导图和RICE问诊，对病例进行层层解

"本课程采取项目知识点教学，内容结构分为五个模块：第一模块康复医学绪论，共六个项目：康复医学概述、康复医学的发展及作用、康复医学的组成、康复医疗模式与组织机构、国际功能、残疾、健康分类、康复新技术。第二模块康复评定技术，共四个项目：运动功能评定、感觉功能评定、日常生活活动能力及生活质量评定、神经电生理评定。第三模块康复

本书首先介绍了康复基础内容，包括常用康复评定与治疗技术操作等；其次讲述了临床常见疾病的康复，对儿科康复治疗也做了进一步阐述。全文涵盖面广，贴近临床，科学实用，可供康复科及相关科室同仁参考使用。本书的另一特点是在实用的基础上介绍一些新技术、新方法，力求能反映国际现代康复治疗的发展水平及其趋势。

本书讲述了3D打印技术、个体性康复辅助设计、智能康复辅具制造技术等定义、基本概念和基础应用还包括3D打印康复辅具标准与医疗器械注册及其3D打印国际前沿技术的发展应用。

本书共九章，每章包括学习目标、重点和难点、习题、参考答案四部分内容。学习目标明确本章需要掌握、熟悉和了解的内容，帮助学生把握核心内容。重点和难点则通过概念、内涵等对知识点内容进行扩展。习题主要包括名词解释、选择题、简单题等题型，希望学生在阅读教材的同时，及时检验自己对知识点的掌握程度和应用能力。