阅读是学生获取知识的载体，是学生怡情益智、陶冶情操的需要，在中小学教育中占举足轻重的地位。甚至有专家提出，阅读素养是人生素养，是让人受益一生的关键能力。清华大学附中丰台学校有小学部和初中部，为九年一贯制学校。学校利用课堂和周边丰富的社会资源，开展阶梯阅读实践活动，形成了古诗文阅读、整本书阅读、校本阅读和阅读实践为一体的

图书收录了《中学地理教学参考》期刊《刊首语》栏目近年发表的相关文章120余篇，按内容分为“地理欣赏”“教育感悟”“实践力量”“教师成长”“编者匠心”五章。“地理欣赏”一章展示作者对地理学科的理解和分析；“教育感悟”一章展示作者对基础教育的认识和感悟；“实践力量”一章展示作者在地理教学中的实践和创新；“教师成长”一章展示

本书是王荣生近年创作的一部探讨中学语文课程教学、厘清一些重要概念的理论性著作。全书围绕当前新语文课程改革的热点问题展开学理分析和论述，分为三个主题：其一论述语文课程标准文本中的关键词，解析新语文课程标准中“语文学习任务群”“语文学习任务”等关键词的内涵与外延，辨析学习主题的所指。第二个主题论述重要的语文课程知识，阐述写

本书稿是一部教育研究专著。从学校德育课程建立、到德育队伍培养、活动开展、聚焦立德树人、融通校家社合作，打造党建引领下的德育品牌，团队建设，记录师生成长点滴、案例，描述一所成长型九年一贯制学校伴随城市变迁不断发展的教育叙事，展示学校文化建设、治理举措、教育教学、队伍发展、特色打造等实践成果。成都高新新源学校”“向阳花尚品

本书针对中小学校长如何进行学校管理，如何构建和谐的师生关系、家校关系，从建章立制的角度，以全人教育为理念，探索建校、办学、教书、育人的教育机制。全书共有七章，主要涵盖议事决策机制、干部选用机制、教师成长机制、学生自主管理机制、质量提升机制、家校共育机制和经典案例等内容，各章独立成篇又层层推进，最终形成完整的机制兴校体系

生涯规划与学科素养的融合丛书是一套研究高中学生生涯规划教育的理论专著，共分两册：《生涯规划与学科素养的融合·文科篇》和《生涯规划与学科素养的融合·理科篇》。本丛书以赤峰学院附属中学的育人方式改革实践为研究对象，重点介绍了一所地方性本科院校的附属中学如何以高中学生生涯规划教育为特色来强化育人品牌进而推动高中育人方式的变革

普通高中通用技术课程是以提高学生的学科核心素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征，是一门立足实践、注重创造、体现科技与人文相统一的课程。对于通用技术这门新设立的课程来说，先进的课程理念如何落地，独特价值的育人目标如何实现，都对教学的理论研究和实践探索提出了较高要求。本书提出了以情境、任务、活动、基本问题为主线的聚焦

本书是浙江省洪方煜名师工作室系列丛书(《守望课堂》《走向课堂》《走向情境》《走向任务》)之一，编写者均为工作室骨干成员。本书以思维培养为切入点，从部编版必修上下、必选性必修中选择经典篇目，结合编写者的公开课状况撰写而成。本书通过典型问题的设计，通过课堂教学的问答、理答、追问等形式，在引导中让学生的思维走向有序，走向清晰

基础乐理是高考音乐术科中的必考科目，它构成了所有音乐学习的基础，并且扮演着不可或缺的基石角色。掌握基础乐理是学好音乐的前提条件。本书紧跟现今最新的艺术类考试相关政策以及国家美育政策的宏观导向，旨在为全国范围的艺术类考生提供学习与练习的优质资源，同时也适用于全国中小学及高等教育的美育课程。本书主要涵盖基础音乐理论的相关知