教育行政部门不同于学校、社会其他多元主体，它们既是政策的制定者，又是政策的执行者；既是教育资源的规划者与分配者，也是资源的使用者。由此，教育行政部门在落实立德树人根本任务时，宜在制度设计、政策协同性、资源统筹与协调上有所作为。本书聚焦于教育行政部门及其下属机构，探索其如何发挥政府的能动性与统筹能力，优化区域资源供给，系

高校对整个教育系统的立德树人落实机制建设方向和成效、经验提炼和推广，具有示范引领作用。本书聚焦近年来在政策导向、理论研究和行动实践中高校从法理上应该、从学理上可能、从情理上愿意着力推进的立德树人工作实践，从“价值引领机制”“能力机制”“合力机制”“动力机制”“衔接机制”五个视角，关注高校在“五育并举的德育活动体系建设”

本书分为劳动智慧和劳动模范两大板块：“劳动智慧”板块旨在弘扬中华优秀传统文化和先进技术，帮助学生增强对中华民族的认同感和自豪感，坚持正确的中华民族历史观：“劳动模范”板块旨在以真人真事来引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，帮助学生形成正确的劳动价值观。还将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神

本书是一本幼儿教育心理学著作，主要内容包括幼儿教育心理学的基本理论、幼儿心理与学习、幼儿的学习动机与学习迁移、幼儿语言学习、幼儿社会性学习、幼儿创造性学习、幼儿的心理差异与教育以及幼儿教师心理学等。作者长期在一线从事幼教工作，本书实用性和针对性强。全书文字简明，内容丰富，可读性较强。

本书为职业教育教材，涉及：审美，艺术美育，自然美育，社会美育，科技美育，家庭美育，学校美育领域的知识点、审美鉴赏、拓展资源、鉴赏活动。

研究主要探讨了中国留学生（CIS）在澳大利亚大学的学习方法和学习体验。通过对156名中国CIS和212名澳大利亚本地学生(ADS)进行问卷调查，深入探讨了中国留学生的学习方法、学习需求及面临的挑战。研究发现，与ADS相比，CIS有着非常独特学习方法和学术文化方面，特别是在团体学习、理解和记忆策略的使用以及课堂参与方面，

本教材是“十四五”职业教育国家规划教材的修订版，立足心理健康教育的新要求，吸取国内外心理学研究的新成果，坚持以学生为中心，阐述理论知识的同时，通过心理训练活动将知识与实践相结合。本书修订后，不仅补充了心理健康教育的基础理论和心理专业测试，还设计了交互式的心理训练和实践活动，让学生深入理解心理健康的内涵，保护自身的心理健

本书以大学生心理健康的发展规律为指导，以大学生心理健康成长的需求为中心，以案例分析和活动设计为内容，科学专业地探索了大学生心理健康教育的有效教学策略。本书主要内容包括大学生心理健康导论、大学生异常心理与心理咨询、大学生的人格发展、大学生的自我意识、大学生的压力与情绪管理、大学生的人际交往、大学生生命教育与心理危机干预、

本书分为校园心理剧实践和剧本精选两编。第一编包含两个章节，分别为校园心理剧的理论研究和校园心理剧的实践探索。第二编分为四篇，主要是近几年来管城回族区中小学自编自创的优秀心理剧剧本。

《神奇的心灵医院——儿童青少年心理健康科普故事书》以有趣的故事情节为载体，将心理健康知识贯穿于有趣的故事中，向儿童青少年传递了心理健康知识，有助于增强儿童青少年对心理健康的认识，引导他们树立积极的心态，培养健康的心理素质，学会处理情绪、解决问题、培养良好的人际关系的能力。本书也为家长和教育者提供了有益的指导和参考，通过