本书分为“边疆散论”“丝路杂录”“史论探索与史实考辨”“书序撷录与研究述评”四部分，主要介绍了作者在边疆治理、丝绸之路、古代民族关系、古代战争、古代地方政权、古代地方建置沿革、唐蕃古道、出土文献等方面的一些研究成果。

本书共分“人文情怀”“开卷有味”“学人侧影”“回望前尘”四部分。“人文情怀”展现了作者治学论史中的现世关怀。“开卷有味”收录非宋史研究领域的书评数篇，兼具学术深度与视野广度。“学人侧影”是对现当代史家的评述与回忆。“回望前尘”围绕读书和治学回顾了作者的学术生涯。

本书分为西洋人带来的新知、海外汉学的发展两部分。具体内容包括：百年利玛窦研究；《续耳谭》的“西洋异人”考；简议拉丁语在中国(1594-1743)——写在北外拉丁语本科开设之际；西人东来的记载；庞迪我：一个不能忘记的西班牙人等。

本书共分致辞、序跋、师道、访谈、授业、新论六类，既有对漆侠、王德毅等师友交往的深情回顾，又有对相关专家学者学术成就和治学历程的追述，也是作者多年来在宋史、西夏史和中国古代经济史研究及教学成果的集中体现，不仅勾勒出西夏学和宋史研究领域的学术发展史，而且在宋史、西夏史和中国古代经济史研究等领域内提出新观点、新见解。

本书探讨了高校思政教育与传统文化融合的理论与实践，分为六个章节。第一章概述了传统文化的构成要素、核心思想与价值脉络，以及其传承形态与现代转换；第二章追溯了融合的思想渊源，包括马克思主义经典理论和中国古代教育思想；第三章分析了融合的现实必要性，审视了当前融合的现状，并剖析了存在的问题；第四章确立了融合的原则，包括导向性、

本书包括五个单元，以讲仁爱为核心主题，通过单元故事导读、故事汇、故事实战营、圆桌会等板块，让传统文化内涵更贴合青少年的理解与实践。

本书包括五个单元，以崇正义为核心主题，通过单元故事导读、故事汇、故事实战营、圆桌会等板块，让传统文化内涵更贴合青少年的理解与实践。

本书包括五个单元，以守诚信为核心主题，通过单元故事导读、故事汇、故事实战营、圆桌会等板块，让传统文化内涵更贴合青少年的理解与实践。

本书包括五个单元，以求大同为核心主题，通过单元故事导读、故事汇、故事实战营、圆桌会等板块，让传统文化内涵更贴合青少年的理解与实践。

本书包括五个单元，以重民本为核心主题，通过单元故事导读、故事汇、故事实战营、圆桌会等板块，让传统文化内涵更贴合青少年的理解与实践。