本书针对0到12岁儿童的家庭英语启蒙教育，精心总结了一套适用于广大家庭的、操作简单且易于执行的英语启蒙及学习规划方法。该方法遵循儿童语言习得和发展的规律，并经过大量家庭实践验证，能够让孩子在轻松愉快的氛围中高效习得英语，迅速成长为英语小牛娃。比如，打开思维定式、营造家庭英语启蒙环境、用好八字口诀等。同时，阐述了小学阶段

虹口区第三中心小学已故老教师毛蓓蕾是全国教育系统劳动模范、全国优秀班主任、全国著名特级教师，她在教学中倡导以心育人，坚持爱是对学生进行道德教育的出发点的理念，其《心之育》一书是对自己教育生涯优秀经验的总结和凝练。当前，在大力弘扬教育家精神，不断加强师德师风建设的背景下，学习并弘扬毛蓓蕾精神，对三中心的老师具有重要的意义

本书依据教育部《中小学书法教育指导纲要》《义务教育语文课程标准(2022年版)》相关要求编写，第2版入选教育部“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，同时是教师教育国家级精品资源共享课配套教材。全书共分为四章，分别为汉字书写与书法概论，毛笔书写与书法(包括楷书、行书、草书、隶书、篆书)，硬笔书写与书法，小学书写与书法

本书是基于核心素养培育的数学思想方法渗透教学实践体系研究课题组成员教师，分年级编写的小学数学课后学习系列图书之一。这套书融合多版教材，紧扣思想方法，精选一类题型，渗透数学文化，实现综合育人。 每章首先梳理本单元的相关知识点思维导图，乐学探究提供例题，智慧点拨解析例题，自我挑战精选与例题相关的练习题，自我评价则是课后自

北师大博士妈妈任晶惠老师，通过"行走的方式，帮助自己的孩子从作文成绩全班倒数到实现满分逆袭，她据此研究并形成了一套符合小学生的认知特点且行之有效的课程体系，起名为"行走的作文课。 在实践中，她发明了独特的"七维观察法，借助这个方法让孩子们爱上了观察、爱上了写作。 本书中总结的作文法，适用于每一位小学生家长。只要掌握，作

小学高分作文技巧大全是一套专为小学生编写的作文指导图书，紧密贴合语文课标核心素养要求。此套书内容丰富，涵盖了100个既有趣又富含文化底蕴的传统故事，100个系统且高效的写作技巧练习，100篇精选自民国的优美范文以供鉴赏，同时还配有二年级至六年级的同步作文题目，旨在培养孩子的文化自信、审美创造能力和语言运用能力，促进孩子

本书专为小学生量身打造，旨在以趣味性、易懂的方式引领他们走进人工智能的奇妙世界，培养他们对科技的兴趣与创新思维。 本书共包含6个单元，以通俗易懂的语言深入浅出地介绍了人工智能的概念、机器人技术、计算机视觉、智能语音、机器学习，以及人工智能的未来发展趋势和伦理问题等，让小学生初步感知人工智能就在身边，激发他们的学习热情。

本书聚焦如何在核心素养框架下优化小学语文阅读教学的评价体系。本书认为，传统的阅读评价多侧重学生的知识记忆和应试能力，而基于核心素养的评价则更关注学生的语言建构、思维发展、审美鉴赏和文化传承等综合能力。本书建议小学语文阅读教学应采用多元评价方式，如思维导图分析、小组合作讨论、情景模拟任务等，以便全面地反映学生的阅读素养水

本书为河南省“十四五”普通高等教育规划教材，全书主要包括小学课程设计的模式、价值取向、目标设计、内容设计、实施方法及策略设计、小学课程评价、校本课程的设计与评价、案例研究等内容。全书理论与实践相结合，突出重点，讲清理论，并结合案例研究展开，使内容更具操作性，有助于学习者掌握小学课程设计与评价知识与技能；全书设置内容摘要

阅读与写作学生语文学习的两大方面。针对当面小学语文教学重训练轻体验，灌输式开展读写活动，导致学生读写兴趣低；重内容轻思维，割裂化开展读写活动，导致学生读写无章法；重结果轻过程，片面化实施读写活动，导致学生素养发展狭隘等问题。读写一体不是指阅读与写作的简单相加，而是关照阅读与写作独特性基础上，将阅读与写作视为紧密连接、相