本书从美育的相关理论为切入点，在对美育的概念、形成等进行阐述的基础上，进一步对高校美育的构成、特点、功能、原则等进行论述。并从高校美育课程的开发与建设、美育+公益体系构建、高校美育与德育协同、美育在高校思想政治教育中的实践等多方面实现对高校美育的浸润，以此推进高校美育的逐步落实，让美在高校学生的心中绽放。

本书主要内容是为教育工作者提供一个关于学校文化建设的生动范例，让更多的人了解“心根文化”的内涵与魅力，同时也为其他学校在文化建设方面提供有益的借鉴和启示。我们相信，通过不断探索和实践，学校文化必将在教育领域绽放出更加绚丽的光彩，为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。此外，教育学、文化学等领域的专家学者以

本书介绍了心理健康知识，围绕心理健康、心理咨询、自我意识、人格成长、学习心理、情绪与压力管理、人际交往、爱情与性心理、生命教育等内容设置了9个章节。本教材配有心理健康素质拓展手册，有助于引导学生关注心理健康，亦有助于教师灵活开展课堂教学，满足不同院校的教学需求。

本书共三章，内容包括：新时代“美的规律”范式探析、新时代高校艺术教育管理满意度测量及提高规律、新时代高校美育融合思政教育路径探析。

本书共三篇，内容包括：劳动引领时代、劳动成就人生、劳动创造价值。

本书分为阅读篇、反思篇、实践篇三部分，收录了《为建立自己的文化而努力——读<相约星期二>有感》《也谈小组教学》《反思我的语文课堂》《班里的孩子出状况了》等文章。

本书分为大学生劳动教育理论、大学生劳动教育实践两部分，内容包括：新时代大学生劳动教育基础知识、树立正确的劳动观、劳动安全与法规、日常生活劳动、服务公益劳动、生产职业劳动等。

本书共十四章，涵盖“绪论”“学习理论”“学习动机”“学习迁移与不同类型的学习”“学生的身心发展”“学生的注意、感知和记忆发展”“学生的思维和想象发展”“学生的情绪情感发展”“学生的人格发展”“学生的品德发展”“学生的心理健康”“课堂管理”“教学设计”“教师心理”。

本书共十个项目，内容包括：走进心理健康、完善自我意识、塑造健全人格、学会终身学习、积极掌控情绪、构建和谐人际等。

本书共12章，内容包括：美、审美和美育，自然风景之美，社会生活之美，艺术之美，形式之美，品鉴服饰之美，品鉴交流话语之美，品鉴戏剧之美，品鉴书画之美等。