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本书以马礼逊的《华英字典》为中心，考察字典宏观和微观的结构内容、编纂特点，字典音注和释义的底层，中西编者对中文参考文献的选择与利用，探析编纂者与字典文本映现的文化图景，以及19世纪初中西接触中汉语知识的转化和文化的交融。

本书以高校学术英语听说课程为依托，进行了一个学期的教学研究，解析了学习者使用课堂学术报告语类的话语实践，为本科学术英语教学的核心内容和实施办法提供了决策参考与实践参照。本书还为系统功能语言学的语类理论和评价系统理论寻求了新的语料和语类佐证，促进适合学校课程的系统功能语言学理论的发展，为学术报告的语类结构和人际互动教学提

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本书是系列教材的一本，从拔尖人才国际化发展的实际需求出发，围绕真实的留学场景设计内容。聚焦中国学生在海外生活与学业发展即将面临的各类生活场景，为其提供生病应急、传染病预防、旅游出行、休闲运动及面试准备等系列主题的基本语言知识、沟通技能、文化差异及思政常识，旨在通过语言教育提升学习者的海外生存和跨文化交际能力，激励该群体

本书依托大数据技术，深入剖析其在高校英语教学方法、教学模式、评估体系等方面的应用。通过分析学生课堂表现、作业完成情况等多源数据，精准定位学生的学习难点，助力教师定制个性化教学策略。大数据推动教学模式向线上线下融合转变，教师依据线上平台数据反馈，在线下开展针对性互动教学。评估体系也借助大数据，从单一考试成绩评估拓展为涵盖

本书围绕大学英语翻译教学与跨文化意识培养展开研究。首先阐述了翻译与翻译教学的基本概念，随后对大学英语教学从其发展历程、现状到趋势进行了全面概述。书中重点关注大学英语教学创新的各个要素，包括理论、内容、模式和方法。针对大学英语翻译教学改革，剖析面临的问题并提出解决方法。在多元文化视域下探讨大学英语教学改革策略，以及高校英

本书从多模态话语的构建、意义和评价体系等方面结合大学英语口语教学的实践进行论述，提出运用该模式的相关理论，主要对大学英语口语多模态教学进行研究，内容开篇首先阐述了多模态理论，然后就多模态英语口语教学理论的提出进行了简述，探讨了高校英语多模态教学的理论基础，进而对多模态理论在培养学生英语口语交际能力方面的实际应用进行了详

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本书共分7章，主要内容包括职场与面试英语、校园与学习英语、接待外国友人、出国旅行实用英语、国际商务与客户接待、国际社交媒体与线上交流、志愿服务与公益活动等。