聚焦工匠精神视阈下如何提升高职院双师型教师的专业素质,从中国传统工匠精神的当代价值、高职院双师型教师专业素质存在的问题、高职院双师型教师专业素质存在的问题探析、基于工匠精神培育双师型教师专业素质培育探索、工匠精神视阈下的高职院双师型教师专业素质的培育模型等五个方面进行了详细阐述.随着《职业教育改革实施方案》的深入落实,
本教材是高职院校开设的大学生素质素养系列课程所需教材,整个教材的编写主要依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《国家职业教育改革实施方案》文件精神的要求进行的,在整个大学生素质教育教材体系中居于主导地位,适用于高职院校所有专业的学生。 本教材内容设计遵循了高职学生的认知特点和成长规律,以大学生基
本书遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的研究思路,综合运用文献研究法、历史研究法、比较研究法、问卷调查法、案例研究法、访谈法等研究方法,围绕“谁办学?”“办什么学?”“如何办学?”“如何保障?”4个核心问题,在系统分析职业教育办学模式改革的理论问题、历史发展和国际经验的基础上,组成6个调研组,实施了对9个省级区域
本书是职业教育创新创业教育教学资源库配套教材,也是深圳职业技术学院创新创业学院和深圳市讯方技术股份有限公司校企合作的重要成果之一。本书从“什么是项目路演”开始,依次讲解了“项目路演的内容”“如何做好一场项目路演”,*后通过典型案例复盘,阐述了项目路演的“雷区”。本书适用对象为准创业者和创业者,无论是在校大学生,还是社会
为深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上有关要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应的精神,北京电子科技职业学院开展征集课程思政教学设计案例评选活动,本书为本次活动中评选出的50个优秀案例。本书分为金扣子、金种子和金点子三个部分,简称三金,将各门课的优秀设计案例汇集成册
为了适应公体课课内外一体化和学训相结合的教学模式,打破公体课各个运动选项之间的隔阂,本教材基于课程出版的理念,以融媒体教材的形式来编写。这样既可以保证教材内容的多元和教学时空的多维,又可以充分发挥教材育人功能,落实“立德树人”教育根本任务,促进学校“课程思政”建设。本书在教材内容的编排上,为了增强大学生体育意识,促进“
本书是一本提高学生综合素质的教材。全书共分十五章,分别阐述了爱国守法、感恩、团结互助、尊师重道、艰苦奋斗、诚实守信、保护环境、破除迷信、智慧人生、服务人民等方面的内容。严格意义上说,人生在世,离不开两方面的意义,即自身的生存和社会的责任,前者为安身,后者为立命。安身立命,离不开社会,离不开规则。法律的实质是规范我们不能
高职院校已占据我国高等教育的半壁江山。转变人才培养模式,提高人才培养质量已成为当前高职改革的必然趋势。借鉴经济领域改革,自2014年起,我国职业教育领域各地纷纷探索发展混合所有制。本书通过相关典型案例梳理当前高职院校混合所有制改革的现状、特点及存在的问题,并基于生态系统理论、利益相关者理论、产权理论和委托代理理论对该办
本册《教学有方》从教学设计、课堂教学与教学反思三个篇章,进行了详细的分析与阐释,是教师进行教学设计、开展教学活动、进行教学反思的蓝本。教学设计篇主要解决如何组建课程教学团队、如何进行单元教学设计和课时教学设计的问题。课堂教学篇主要解决如何有效组织课堂教学活动、如何运用控堂技巧管理课堂以及如何建设信息化教学资源等问题。教
高职院校单独招生(简称高职单招)是为了贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神,积极推进高考招生制度改革的一项重要举措,也是建立职业教育人才成长“立交桥”的重要举措。本书参考全国职业倾向性测试结合河北省十大类单招考试特点,编写出符合河北单招考生复习的职业倾向性测试必刷题。全书包含职业素养,团队合作,政治素质