本书收录了南怀瑾先生于二十一世纪初有感于文化教育之重要而亲自撰成的《中国文化教育的自诉》一文，以及其后有关文化之根本主题的多次讲课的整理，内容讲述了从远古至清代一脉相承的中华民族文化、历史、教育、生活以及与政治、经济交互影响所产生的演变；或讲述了二十世纪以来教育的发展历程，从人生目标、家教、师道等方面漫谈教育等。

本书是一本介绍国际学校情况、提醒孩子及家长该如何慎重选择国际学校的教育书籍。内容包括：什么时候读国际学校最合适；公立学校和国际学校之师资对比；STEM，未来中国的根本等。

县域义务教育均衡发展已在理论上达成了共识，实践上取得了显著成效，但如何促进义务教育均衡发展与教育信息化深度融合，使教育信息化更好地助力义务教育优质均衡，仍亟待进一步探讨。《BR》本书以义务教育信息化均衡发展问题为逻辑起点，深入阐述了义务教育信息化均衡发展的基本内涵、双重维度和分析框架，提出了义务教育信息化IE-CCPO

本书基于民办教育的发展形势与改制要求，为各类早教机构、幼儿园、中小学、高等教育机构、职业教育及培训机构提供分类管理指导。本书对教学运营管理过程中常出现的合法合规、学校治理结构调整及股权激励、投资并购与重组、中外合作及融资、相关争议解决等25个问题进行了深入分析，并结合相关政策进行解读，为民办学校的举办者、投资人、管理者

本书指出了晚清时期北上广三地同文馆设立的背景和原因，对比分析了它们在教学和管理等方面采取的措施并做出了尽可能客观的评价。本书认为，尽管同文馆存在诸多问题，但它探索中国教育改革之路的作用和意义是毋庸置疑的。

本书为国家社科基金后期资助项目，基于国家发展理论、国家竞争力理论与教育政策分析理论等，以国家竞争力理论为主要分析工具，以教育政策与国家竞争力的互动关系为切入点；纵向上以《国防教育法》到《美国竞争法》两个标志性法案之间的政策流变为主线，横向上以国家竞争力评价指标体系中与教育相关的重要指数为分析要素；从科技竞争力指数、国民

本书内容涵盖了学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育、高等教育、特殊教育、民族教育、民办教育、继续教育及教育投入等十多个领域。

由“泰州学院2016高层次人才科研启动基金项目”资助出版

本书分为财政透视和热点追踪两部分，收录了《南京市中等职业教育财政投入绩效评价研究报告》《南京市教育经费投入现状与优化路径研究》《中小学劳动教育的南京调研》《江苏省义务教育阶段校外培训情况调查研究》等文章。

本书为编辑约稿而来，是一本年鉴。《天津教育年鉴(2021)》概述了2020年天津教育事业发展的主要状况，是天津各级各类教育行政部门、学校执行党和国家的教育方针政策，做好教育工作的经验总结，真实记录了天津教育2020年发展进程。本书的编纂为教育管理决策、教育科研提供了参考，为教育界人士提供了信息沟通、经验交流的园地。本书