每个女孩在成长为女人之前，都要经历漫长而复杂的过程——这不仅是其身体、内心的成长，更是她不断认识自己、成为自己，并与周围的人乃至世界建立联系的过程。在这个过程中，女孩始终都在寻找自己的声音：我是谁？我相信什么？我对什么抱有热情？而作为父母，在养育女孩的过程中，你不仅要给予她爱，学会与不同成长阶段的她相处，更要了解关于她

三岁看小，七岁看老，一个人性格的造就由婴孩时代开始。如果想要培养孩子形成良好的习惯和性格，6岁之前是非常关键和重要的阶段。在这本书里，围绕孩子的性格、习惯培养，按照0～6岁的不同年龄段，紧抓孩子敏感期的内在特点，将蒙氏教育核心理念转化为具体的培养关键点指南和简单易行的亲子训练游戏，并设计出一整套进阶性的、有针对性的、实

本书讲述爸爸带娃的故事、方法、感悟，坚持让爸爸来养育孩子，鼓励所有爸爸和妈妈一起带娃育儿。一个家庭里面，孩子有爸爸的陪伴，加上妈妈的爱和鼓励，能拥有更大的格局和强烈的自信。 本书分别从宝贝，你在发光家，是甜的爸爸，站出来抱抱，臭小孩家，也会有苦这五个篇章，阐述了爸爸如何培养孩子的品德，使孩子珍惜生命、善良、真实、勇气、

本书旨从小学生的心理发育特点、学习习惯养成、学习能力培养等方面，用凝练的文字讲述生动的故事。总结可能出现的各种问题，提出相应具体的家教建议，希望父母和孩子都能够轻松地摆脱小学阶段的困惑，真正地体会到成长的快乐。本书是专门为小学生父母编写的，根据孩子不同的年龄段和所处的年级对小学六年中孩子有可能出现的问题通过大量的事例进

作者以自己培养两个女儿的经过和案例为基础，思考何为财商。她认为创意财商教育，是一种对待金钱的态度，是把金钱作为工具，让我们更好地理解孩子，与他们沟通适合他们的金钱管理方法，更好地理解孩子，更好地表达爱，理解亲子关系中的实质构成，进而实现我们心灵的平衡，实现个体的幸福感。金钱只是一个工具，折射出我们和世界沟通的方式，而我

本书作者发现很多家长和孩子在指导孩子学习的过程中都努力错了方向，将学习当成一个任务去完成，家长和孩子都身心俱疲。为此作者提出要让孩子从根本热爱学习、对学习感兴趣，孩子爱学习、主动学。作者结合自身的学习经历和日常指导自己孩子学习的经验，提出家长和孩子以“八会”法会练习、会读书、会讨论、会理解、会下沉、会背诵、会考试、会休

本书主要讲述了当孩子进入青春期，父母恍然发觉，那个恋着自己、依赖自己的孩子开始拥有自己的观念与想法，渴望拥有自己的时间空间，希望得到父母的尊重，变得越来越独立、自我。但是，在当前教育大环境下，每个孩子都背负着繁重的学业负担与沉重的升学压力，无论家庭还是学校，都将目光聚焦在学习成绩上，却忽视了孩子青春期强烈的心理需求。本

本书针对青少年在学习生活中遇到的问题，作者和孩子现身说法，讲述自己身边的故事，反映的是他们自己的思想和生活。书中故事展示了青少年在这个年龄段，如何处理学习、亲情、友谊和师生关系等方面的难题，真实记录了青少年成长的烦恼与快乐。作品积极向上，充满正能量；语言生动活泼，率真俏皮；人物形象跃然纸上，活灵活现；故事情真意切，感染

每个青春期的孩子都是“一本书”，一本难懂的书。那么，怎么样正确打开、读懂这本书，才能助力青少年的成长？这对于家长来说，是一个非常大的难题。虽然，我们也曾年轻过，可是，我们现在却无法和青春期孩子沟通，究竟是什么阻碍了我们的亲子关系和谐和开放地沟通呢？本书《读懂青春期》试图从青春期的生理发育、心理成长和社会性发展多方面，用

2021年，中共中央发布了“双减”政策，具体指要减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。“双减”政策的提出不仅提高了父母育儿能力的要求，还更重视孩子自主学习能力的培养。本书从激发学习动力和培养学习能力两个方面入手，包括心理发展需求动力、大脑认知发展需求动力、生涯发展动力，以及目标的设定、行动的执行、行动过程中的