本书作者提出的观点是：妈妈们，请首先帮助自己，然后再去帮助您的孩子吧!确实，做一个妈妈并不容易，因为有时候，除了爱和温柔，妈妈们也会对孩子感到疲倦、生气和烦躁，然后因为对孩子说了“错误”的话语和释放了“错误”的情绪而感到内疚。作者在本书中认为：再耐心、再温柔的妈妈，也会有负面情绪带来的“阴暗面”，请不要感到沮丧或内疚，

学习习惯养成关键期， 成为有方法的父母, 培养有效、自主学习的孩子！ 孩子催一下才动一下，没有学习主动性？ 孩子认为作业太多或太难，产生畏难情绪，哭着不想写？ 孩子学习习惯差，粗心大意，父母不知如何引导？ “不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”是很多家庭现状的写照。如何引导孩子自主写作业？根本解决之道是成为有边界

什么是好的教育？这是个很难给出标准答案的问题。但肯定不是“狂热”地激励孩子，本书以母女二人的亲身经历为蓝本，以双视角的创作方式，探讨教育的本质。 永爱——一位曾积极致力于激励女儿的妈妈，王食欲——一位被激励了十几年的女儿，组合搭档经历了“坎坷又有趣”的教育之旅。学才艺，搞学习，“偷偷摸摸”发展爱好，考上北京四中道元班

越来越多的父母发现，上学后的孩子情绪变得捉摸不透。遇到问题的时候，要么闷在心里，要么暴力发泄，情绪处于一种不健康的状态。然而，情绪健康对孩子尤为重要，是开发孩子潜能的关键所在，与孩子的学习、融入社会和获得幸福感的能力都密不可分。 情绪健康的本质取决于孩子的情绪感知力。孩子无法感知情绪，就感受不到人性，缺乏共情能力，就

家是另一个学校，父母可以是孩子的玩伴、跟孩子建立亲密关系，让孩子在家感受到爱和归属感，是为人父母最重要的任务。 在家庭生活中，教育无处不在，点点滴滴皆是教育，但我们身在其中却往往不知其解。如何认识到自身的局限性，学会打破一些惯性思维，纠正一些观念偏差？ 本书探讨15个家庭教育话题，探讨5个认知转变，聚焦家长普遍关心

本书内容均是教育工作者在校培训、自我主动提升过程中的读书反思。涉及自然科学、社会科学、脑科学及少许科幻领域，其目的是为了促进人的个性发展、主动发展和终身可持续性的自由全面的发展。本书中每一篇文章，尽管题目不同，但始终被“情”与“理”两个字作为一条暗线贯穿着。人的未来是什么？孩子就是人的未来，培养出什么样的孩子，人就有什

本书稿的选题源自一位北大传播学老师的研究课题，他让学生们去了解自己的家庭小史，了解自己的成长环境以及如何受益于这种环境，并进行一次家庭史写作。本书选取了其中的26篇有代表性的学生家庭史习作，讲述了这些孩子的家庭故事。通过这些案例可以明显看出，教育为这些父母带来了尤为巨大的改变。北大学生家庭的一个共同特点，就是教育改变命

这是一部家庭教育案例汇集。该书征集了家庭教育优秀案例85例，分为通用篇、幼儿篇、小学篇、初中篇和高中篇等5个章节，内容涉及幼儿、小学、初中和高中等各个年龄段及学段孩子的家庭教育策略与方法，通过积极探索新时代家庭教育工作的新理念、新策略、新方法，达到更好地交流、宣传、推广成功的家庭教育经验的目的，为未成年人的父母及其他监

本书主要分为天才儿童、融洽相处、青春期沟通、应对霸凌四章。具体内容包括：天才是什么？、古斯蒂和他内心的万花筒、教育是培养和传承、内心的幸福旋律、青春期，真的要闹翻天！、塞西斯破壳而出、校园霸凌是怎么回事？、埃米尔：愿原力与你同在。

本教材为师范院校学前教育专业的专业课教材，是基于《3-6岁儿童学习与发展指南》编写的。本教材旨在通过对学前儿童家庭教育的理论研究，用科学的教育观念指导学前儿童家庭教育实践，充分发挥家庭的教育功能，提高家庭教育的质量。