本书从马克思主义劳动观出发，分为“劳动与人类诞生”“劳动与社会发展”“劳动创造价值”“劳动创造幸福”“劳动与人的发展”五大模块，共15个单元，每个模块中设有“劳动在建筑中”单元。除理论部分外，实训部分共设有15个“劳动探究单”、14个“劳动活动单”以及5个“劳动实践单”，帮助教师更好地将“劳动”与“教育”有机结合，实现

本书首先对心理健康作了简单介绍，在了解心理健康基本知识的前提下，详细介绍了现在大学生特别是高职学生的自我意识、性格与气质、学习心理、网络心理、就业择业心理，并在了解现在学生心理现状及问题的基础上，讨论出相应对策和实操训练。其内容既涉及理论知识，又联系了实训活动，既能够激发学生的学习兴趣，又能使学生在实训活动中做到心理健

全书共分8个项目，主要内容包括认识劳动和劳动教育、劳动精神、劳模精神、工匠精神、学校劳动教育与实践、社会劳动教育与实践、职业劳动教育与实践和家庭劳动教育与实践。

本书基于国家新时代教育教学的政策文件及教学实践，对橄榄课堂的实践经验进行理论总结。主要介绍橄榄课堂的内涵、橄榄课堂的跨学科理论依据、橄榄课堂帮助学生提升创新等各项能力的方法、橄榄课堂在高校《思想道德与法治》课与小学语文和数学课堂上的具体应用、橄榄课堂中的教师行为等内容，其间除了作者的理论阐述和探讨，也包含学生或家长的反

本书主要内容包括：深入分析光明区作为世界一流科学城和深圳北部中心的发展定位，阐述教育在区域发展中的关键支撑作用，明确新校建设加速带来的新教师需求数量急剧增长的现状；精准把握新教师发展诉求强烈且岗位适应与元认知能力佳的优势，深入挖掘其在课堂教学、班级管理、教学研究等核心领域存在的共性困惑；依据教师成长规律和需求，精心打造

本书专为教育学专业考研用，涉及：(教育学原理，外国教育史，中国教育史，教育心理学教育研究方法。)考点的总结、背景的补充以及答题语料的积累。

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本书包括七个专题：崇尚劳动、掌握技能、传承精神、涵养品质、尊重劳动者、自强自立和成就梦想。通过“劳动认知”“案例品读”“案例解析”“话题讨论”“延伸学习”“实践探究”等栏目，帮助学生把握劳动教育基本内涵，形成劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念意识。

本书是依据师范生《现代教育技术能力》《中小学教师信息技术应用能力标准》和《教师数字素养》，以及当前人工智能等新一代信息技术的教育应用而编写的。其围绕现代教育技术的基本概念、发展历程、分类、应用、发展趋势以及具体的技术应用等方面展开，具有针对性强、适用性强、实践性强等特点，以期提高学生的信息技术与课程深度融合的能力。

本书首先从专业化背景下教师继续教育的相关概念入手，分析了专业化背景下教师继续教育的需求；其次论述了专业化背景下教师继续教育的模式与路径，实施与管理；最后探讨了专业化背景下教师继续教育的案例。