《视唱练耳精讲60课》共分四大板块，每一板块为一个学期的教学内容。本书配套《基本乐理精讲60课》进行使用。书中谱例以五线谱形式呈现，选取素材源自四个方面：视唱练习曲、民族风格乐曲、经典儿歌和中外名曲，针对每一类型的曲目，均有训练方法说明，重在引导学生的视唱水平达到质的突破。在写作中，作者站在初学者与教师的立场上，真正做

本书是声乐教学方面的专著。首先对声乐教学和音乐教育进行了系统性阐述，然后分别针对高校声乐教学实践、声乐演唱教学创新、声乐教学与音乐教育创新、音乐教育教学方法的创新进行了全面、翔实的分析，最后对高校声乐教学与音乐教育的发展趋势进行了展望。本书在理论研究的基础上，突出实践的科研方法，适用于高等院校音乐教育专业教学参考，还可

本书精选了200余首幼儿歌曲作品，按歌曲难度分成初级、中级、高级三个部分，包括：本课课程的学习意义与要求、幼儿歌曲及演唱的理论概述、初级歌曲谱例、中级歌曲谱例、高级歌曲谱例。主要内容有：幼儿歌曲的育人功能；幼儿嗓音及歌唱的特点；幼儿歌唱技巧的训练等。

本书为2013年*人文社会科学研究青年基本项目古典戏曲唱论研究成果，本书对以元杂剧、南戏、明清传奇为代表的古典戏曲的歌唱理论进行了系统梳理和研究。作者首先对唱论理论文献进行搜集整理并撰写提要，对歌唱的唱本即曲谱进行整理并撰写提要，在文献整理的基础上对唱论的理论和发展历史进行了研究和梳理。内容主要分为四章，分别为：唱论文

歌唱是以抑扬有节奏的音调发出美妙的声音，给人以享受，歌唱指吟唱歌曲，也指歌唱艺术。一般来讲，“歌唱”可以理解为“唱歌”。从中华人民共和国成立之后，我国涌现了许多优秀的歌手以及曲目。改革开放以后，流行音乐慢慢进入中国，并最终成为华语乐坛“流行”风格的音乐。《歌唱教学理论指导与曲目精编》从民族、流行等多个视角研究近些年优秀

本书共五章。第一章系统介绍学前教育专业音乐教育理论等情况；第二章从学前教育专业乐理基础入手，系统介绍“音与音名”“记谱法”等基础的音乐乐理基础；第三章对学前教育儿歌演唱特点，如“幼儿歌唱器官特点”“幼儿音色及音域”等情况进行分析；第四章介绍学前教育儿歌演唱技巧训练，对儿歌演唱发生技巧、儿歌演唱情感启示方法系统介绍；第五

自学堂乐歌以来，中国声乐不断学习西方，丰富、充实音乐学内容，完善了声乐乐理论体系，形成了兼具科学性、艺术性、民族性、时代性的现代声乐学派。《跨界融合：中国民族声乐的新发展》以时间为线索，从声乐技巧、声乐作品、声乐表演、声乐评论等诸多方面，诠释中国民族声乐跨界融合的新的发展脉络，全面展示近、现代中国民族声乐的巨大成就。

本书是针对音乐制作爱好者量身定制的零基础MIDI音乐制作教程。在本书中，你将了解MIDI音乐制作的相关设备，学习MIDI音乐制作的方法和必备的音乐知识。本书共有十一个章节，*章介绍了MIDI音乐制作的相关设备，第二课讲解了MIDI音乐制作的基本操作，第三至六章是MIDI音乐制作必备的音乐知识，第六至十课详细讲解了各种乐

全书分为“理论篇”和“乐谱”两大部分。“理论篇”是作者近20年来研究、指导歌剧表演与重唱的实践经验总结，具有实用性强的特点，对开设歌剧排练课的教学单位具有较强的指导作用。理论部分一共分为唱、演、排三个乐章，其中唱的部分介绍了声部的分类、作品的音乐与演唱风格、歌剧中的重唱类型及特点等内容；演的部分介绍了表演歌剧时塑造人物

本文以普罗科菲耶夫全部九首钢琴奏鸣曲的曲式结构研究为主，并对相关的音乐语言结构、调性和声、主题材料及音乐发展手法等创作技法作了系统、详尽的分析，从而较为全面的反映出作曲家在不同创作时期的风格演变及其钢琴奏鸣曲的整体创作特点。