本书立足教育国际化与学校教育模式创新研究，立足四川省省属高校的实际情况，着眼于“一带一路”倡议，借助2020年四川省“开放发展”重点工作给汉语国际教育专业在新文科建设中带来新的机遇，研究在以学科专业知识传授为核心的传统培养模式向以实践能力培养为内核的新的人才培养模式的变革中，汉语国际教育专业实践教学环节的重构。研究表明
《古文观止》成书于康熙三十三年至三十四年间，系由清人吴楚材、吴调侯叔侄共同选编的一部上起东周、下至明末的古代优秀散文总集。书中精选二百多篇传世名作，内容涉及历史、文学、政治、宗教、艺术等诸多领域，堪称一部小型中国传统文化百科全书，同时也全面反映了数千年来中华文体的巨大变迁，既琳琅触目、美不胜收，又于鱼龙混杂的浩瀚古籍中
东周晋系文字是在东周时期，晋、韩、赵、魏以及周边的虢、虞、郑、卫、中山、西周、东周等国所使用的文字。本书在梳理东周晋系文字构形的基础上，重点研究晋系兵器、彝器、玺印等文字数据，透过文字材料本身，运用“二重证据法”，考察与东周晋系文字数据相关的文化、制度。
本书的核心理论将围绕“二语习得理论”展开，该理论由斯蒂芬·克拉申在20世纪70年代提出，核心观点包括语言输入假说、情感过滤假说、自然顺序假说和习得-学得假说。其中语言输入假说强调语言输入的可理解性、趣味性和相关性对二语习得的重要性。这些观点在西方语言教育背景下具有广泛的影响力，然而汉语作为一种独特的语言，其教学事实与西
本系列教材以话题、文化为纲，选取当代语篇，既考虑文化经典性，又突出当代实用性、实效性，用中文讲中国与世界的故事。在课文话题的选择上，参照教育部中外语言交流合作中心编制的《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》，覆盖参考框架设计的社会生活、传统文化、当代中国三个一级文化项目。作为一套国际中文教材，本系列教材严格参照《
本书以近百年来的语言运动为背景，从语言运动的角度，通过为何教、教什么、如何教、教得如何等几个方面对近百年来中小学口头表达教学进行梳理，肯定口头表达的教学价值，提取积极的教学经验，反思教学中的不足，为当下和未来的口头表达教学提供借鉴，具有一定的学术价值和实践意义。
本书适合联考复习冲刺阶段阅读，可以帮助考生快速提高写作的应试能力。涉及行文论证时论证思路的横向(话题、写作方法、模板等)和纵向拓展延伸(技巧)。
本书共分为普通话口语基础、普通话口语训练和普通话水平测试及科学发声三编，具体包括普通话口语概述、普通话口语基础知识、普通话一般口语训练、普通话职场口语训练、普通话水平测试和科学发声原理及嗓音保护六个项目。
本书分三个模块对幼儿教师口语能力进行了系统训练。修订版教材在原版基础上，更加关注口语训练与幼儿教师岗位要求的对接，加强了对学生与幼儿沟通、对话能力以及组织文学活动能力的培养。主要内容包括：普通话语音训练、普通话水平测试、一般口语表达和一般口语交际训练，以及幼儿教师职业口语的训练。教材分三大模块组织内容，由浅入深，由易到
书目推荐 更多
