549件服饰织绣藏品的奥秘 历代典型服装藏品294件 历代典型织锦藏品169件 历代典型刺绣藏品86件 本书是收藏家李雨来、李玉芳夫妇整理所藏、所见的历代织绣实物藏品，尤其精心遴选了明清之前的实物近百件，包括历代典型织锦，如天字锦、吉字锦、循环人物纹以及龟甲纹、联珠纹等多种具有代表性的实物；包括历代典型服装

民国彩瓷，泛指民国建立至中华人民共和国成立期间（1912—1949年）以江西景德镇为代表所生产的彩瓷。民国彩瓷作为一个历史发展阶段，虽然只有短暂的几十年，但却给中国陶瓷史留下了别具特色的艺术风采。民国彩瓷主要有三种：“洪宪瓷”、仿古瓷、民国新粉彩瓷。本书收集广东民间博物馆藏民国彩瓷，以图文并茂的形式，展示出这一时期制瓷

《标志创意与设计》一改传统教材编写的方法，侧重以具体案例为纲，强化创意思维培养，抓住当前学生的解读兴趣，设置了思考与练习栏目，满足学生的需要。《标志创意与设计》分为5章内容：标志设计概述、标志的故事、标志创意、标志与VI设计、标志设计实训。第1章概述了标志的概念、功能价值、设计原则、设计流程和构思；第2章重点列举了历届

古陶瓷学界耆宿叶喆民先生的这部通史巨著，是在其《中国陶瓷史纲要》一书基础上结合近年新发现、新成果倾力著成，集中体现了作者的治学方法：科学研究与传统鉴定方法并重；注重实地考察，并同文献和传统经验相结合，而非孤立、片面地轻断真伪、迟早；同时，不轻易放过窑址出土的特殊品种或典型瓷片。对于各大窑系的分类，作者运用比较学方法来对

本书是从品牌策划与形象设计相关项目和任务的职业工作角度出发的专业性教材，主要包括两个模块，九个项目：项目导入（职业描述、实训项目设计），项目实施（品牌形象设计的导入与管理、理念识别系统的策划与实施、行为识别系统的建设与实施、视觉识别系统的策划与实施、基本要素的设计与应用、应用要素的开发与设计、品牌形象设计手册的设计与制

孩子的想象力和创造力需培养于日常的点点滴滴。身边万物皆可创意，有些是创意素材，有些提供了创意灵感。假期中家长会经常带孩子去动物园看动物，孩子们也对小动物充满了兴趣，可能还想过拥有一座自己的动物园呢？孩子想象中的动物园是什么样子呢？翻开此书，作者会引导孩子用常见的黏土材料做出一座自己的动物园。 本书共有7章。第1章介绍

孩子的想象力和创造力需培养于日常的点点滴滴。身边万物皆可创意，有些是创意素材，有些提供了创意灵感。本书作者用常见的纸箱材料，和孩子一起完成了很多有趣的手工作品。作品的灵感无非来源于身边的事物和孩子的成长日常。翻开此书，看看普通材料如何与日常小灵感迸发出创意火花吧。 本书共六章，第一章介绍了纸箱材料的选取以及常用工具；

你曾经是否有片刻时间因为忙碌的生活而感到劳累？是否因为高压的工作而感到无法喘息？是否因为难以调节的人际关系而感到烦恼？打开本书，为自己插一瓶花，就可以用鲜花为自己的生活增添几分色彩，为面对未来的世界增加一份勇气，为自己打开心扉。 本书是一本唯美的花艺基础教程，全书共六章。一到四章分别介绍了采用春夏秋冬四季常用花材制作的

本书稿用七章介绍苗绣的相关知识：第一章苗绣文化概论。第一节相关的概念阐述，第二节苗绣历史及分布。第三节苗绣纹样的文化意蕴。第二章苗绣纹样题材内容及审美意蕴。第一节苗绣纹样的题材内容，第二节苗绣纹样造型形式要素，第三节苗绣纹样的美学意蕴。第三章苗族纹样造型形式元素与造型特征。第一节苗绣纹样造型特征，第二节苗绣纹样造型形式

本书稿是国家艺术基金2019年度资助项目凉山彝族漆艺创意人才培养的成果。书稿以图文并茂的形式梳理了古老的凉山彝族漆艺传承情况，归纳了该项目实施后的研究成果，学习心得，设计说明，作品收录等，同时将整个项目实施过程，专家讲学，学员学习及宣传报道，社会效益等情况进行认真的整理。彝族漆器不仅是彝族文化的一个符号，更是中华民族大