作者张竹林多年来植根区域教育沃土，富有教育管理和研究经验，具有宽广的教育视野和深厚的文化底蕴，直面各类教育问题，用丰富的笔触，灵活的语言，感人的情怀，用充满正能量的思想，影响和引领着广大一线教师，同时具有深沉的历史感和文化含量，向人们介绍教育教师，向人们介绍国内国际的教育和文化，读来如同与一个智者对话。《仰望教育星空：

童年、阅读、家庭、学校和社会……什么才是对人成长起决定作用的教育方向？中国教育的优点和缺点，也是英国教育的优缺点吗？BBC纪录片的中英教育PK，中国真赢了吗？接触到的中英教育，与所认知中英的教育，哪个更接近真相？……在西方国家“向东走”的时候，中国教育也在“向西看”。基于不同教育角度和维度进行的探讨与对话，为读者呈现多

近年来，中国的教育问题引起了社会各界的关注。教育机会在城乡间呈现出一定的差异。城市中，一方面是面对重重升学压力的焦虑的父母；另一方面是被各类补习班绑架的孩子，双方都苦不堪言。而在农村，有些孩子需要每天跋山涉水去上学，有些孩子还缺衣少食，文具都需要募捐，父母与孩子还不能在一起生活，而使其中的一部分成为留守儿童。尤其是，父

《义务教育均衡的城乡统筹：基于云南的市域研究》是云南省哲学社会科学研究基地重点项目“云南统筹城乡义务教育资源均衡配置对策研究”（JD2014ZD08）的主要研究成果。本书遵循马克思主义基本理论，运用“从定性到定量综合集成法”“人地关系地域系统理论”等方法和理论，从空间尺度和时间尺度两个方面研究了省属市域义务教育资源的城

2018年，山东省学生资助管理中心结合自身工作实际，联合省标准化研究院，以国家和地方政府学生资助政策文件为依据，在充分调研、论证和征求意见建议的基础上，率先发布《山东省学生资助综合管理标准体系》，使工作标准化，让标准制度化，实现了学生资助工作有标可依、有标可行、有标可评，为全省学生资助工作“定了标准”“立了规矩”，也为

为总结青岛在教育改革发展的重点领域和关键环节的经验、成就、问题，探寻未来教育发展趋势，充分发挥教科院的新型教育智库功能，更好的服务教育决策、创新教育理论、指导教育实践、引导教育舆论，推动青岛教育的改革和发展，编纂《青岛教育蓝皮书》，蓝皮书分为发展综述、调研报告、实践成果、热点关注、活动集锦五个部分。

本书收录了出自湛江市坡头区中小学教师之手的教育故事。这些故事就发生在校园内，发生在师生们的身边，是老师们在教育过程中的亲身经历。从中可以直观的了解到坡头区教育的现状，看到了老师们的辛勤付出，看到了他们呕心沥血地献身教育事业的崇高精神，更看到了坡头区教育的未来和希望。

《民国时期万载县教育工作资料汇编与整理》记录了民国教育法律与法规、民国教育指导思想与服务方向、民国教育管理机构及其职能、民国教育发展规划等。书稿通过翔实的资料文献展现了民国时期万载县的教育发展状况，具有较高的资料价值。

建立资历框架是推动终身教育现代化的基础性制度，既是为了满足更加开放灵活的终身学习需求，也是实现国际人才标准对接、扩大我国教育国际影响、实现人才的国际交流、推动教育国际化的基础性制度。《资历框架的国际比较研究》基于国际视野，立足中国创新，扎根本土需求，通过综合比较研究，讨论了国际资历框架发展的现状与趋势，以美国、巴基斯坦

《中国教育发展与减贫研究》是以教育发展与教育减贫为主题的学术集刊，立足我国贫困地区和贫困人口的减贫与发展，借鉴世界先进国家和地区减贫与发展的先进经验和科学理论，研究和探讨我国减贫与发展的理论体系、实践经验和典型案例，形成我国减贫与发展的话语体系和实践方案，为我国乃至世界减贫事业提供智力支撑和智库支持。其重要价值包括服务