本书是李山老师对《史记》这部著作的再解读,从《史记》的“史”底“文”面着眼,观察并透视司马迁作为史学家和文学家,在书写历史时对个人情操的坚守与其超越时代的眼光。作为史学著作,《史记》尽最大可能真实地再现了三千多年中王朝的兴衰治变;作为文学著作,司马迁上承《春秋》要旨,以冷峻的目光审视历史的流转变化,以长时段、多角度的笔

本书是由金一南将军创作的青少年历史读物,全书以新中国成立以来的系统历史知识的学习为依据,介绍中国从百年沧桑到民族复兴的历史道路,帮助青少年建立正确的历史观;图文并茂,讲述百年中为了国家独立、民族解放而英勇奋斗的人民英雄、革命先烈的事迹,突出进取精神--为什么是中国,从勇敢探索到民族复兴,冲破层层屏障,百年锐意进取……这

本书内容广博,以课文中出现的万物入手,做有料有趣的科普,挖掘其蕴含的历史知识和国学文化,拓展更多的文化内涵。文章分为“课文直播间”“万物知识大会”“好奇心来报告”三部分,带领读者解锁超多藏在课本里的万物知识。比如,蒌蒿,出现在课文《惠崇春江晚景》中,诗中有一句“蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时”,我们的语文课本里将它解释

本书内容包括:良相与谋臣、辩士与说客、天子与诸侯、战火与荣耀、诸子与百家。

本书为程妮娜教授的论文集，择取作者40余年学术生涯中具有代表性的20篇论文，内容涉及中国古代王朝治边思想、东亚封贡体制、东北民族史、辽金政治史、《金史》编纂等诸多领域，展示了作者在辽金史、东北史、边疆史研究中具有代表性的学术贡献。

本书立足于推动高校思政课创新性发展的现实诉求，从传承发展中华优秀传统伦理文化的视域出发，详细分析了中华优秀传统伦理文化融入高校思政课的时代价值，并通过对现实境遇的分析，揭示了中华优秀传统伦理文化融入高校思政课的可行性和必要性，并对中华优秀传统伦理文化融入高校思政课所应坚持的基本原则、遵循的主要思路和核心要义进行了思考。

李广是西汉名将，曾参与平定七国之乱，与匈奴作战多年，能征善战，威名远播，被称为“飞将军”，但一生未能封侯。李广一生满传奇色彩，英雄悲壮，可歌可泣，千载之下，光艳夺目。后世对历代均有大量对李广进行评价、颂扬的文学作品，李广的形像也因时代变迁展现出时代特色。作者认为，东汉、魏晋是李广形象接受史的早期阶段，文晋南北朝是李广形

本书聚焦近现代日本知识分子对同时代中国问题的观察与研究，梳理、剖析那些身为他者的观察者是如何认识、分析、评价中国的历史变革的。本书选取中江兆民、有贺长雄、内藤湖南、中江丑吉、橘朴、竹内好、沟口雄三等人，围绕政治真理与优良政体、文明的传承与民族国家建构、传统社会的转型与传统思想的近代转换、革命与现代性、特殊性与普遍性等理

本书立足于“奇”“妙”二字，收录六十四篇文章，分为先秦奇文、秦汉奇文、三国两晋南北朝奇文、隋唐五代奇文、宋元奇文、明清奇文六章。

本书内容讲述:中国历史上流传着诸多名人轶事,它们或出现于民间传闻,又或来自后人的补记,亦或源于当时当世的报刊记载。作者考稽旧史,使用新闻特写的方式,将这些散落于历史中的逸闻轶事娓娓道来。作者用从容活泼的笔调,贴近生活、夹叙夹议的叙述方式将历史掌故里的旧事轶闻带入当下,让读者很直观地欣赏到历史事件、人物横断面式的精彩。本