全书瞄准职教高考需求，根据教材单元特点确定体例结构，共8个单元。其中，文本单元根据教材相应单元教读课文编写，由知识积累、课文精析、典题剖析、同步测评组成；活动单元和整本书阅读单元按教材相应单元编写，由教材精析、典题剖析、同步测评组成。本书配有8套单元自测卷和期中、期末2套综合自测卷。试题比照近年来各地职教高考语文试卷统

本书记述了作者自担任班主任以来不同阶段的师生故事，梳理了面对不同类型学生问题的困惑、思考及反思。班主任工作不仅是忙碌、劳累、披星戴月，更是与学生交往，见证学生成长进步的喜悦和幸福。通过本书，能够让读者了解班主任工作的意义和价值，能够让更多的教育工作者感受到班主任工作中的爱与幸福。

本书稿基于作者近些年的教学实践凝结而成，分为理论篇和实践篇两大部分。理论篇在介绍项目式教学的基本概念、发展历程及其在化学教学中应用现状的基础上，探讨项目式教学的优势和面临的挑战。实践篇精选多个实际教学案例，从项目背景、项目目标、实施步骤、评估方式等方面，展示化学探究项目的详细设计方案，每个项目均配有详细的实验探究指南和

本书围绕数学名师名班主任工作室建设展开探讨。第一篇从新时代背景出发，阐述学校教育思想与理念和工作室的相互影响，介绍工作室教育主张、实施原则，剖析主持人责任担当及学员需求困惑。第二篇聚焦贵阳市徐涛名教师(数学)工作室，涵盖建设规划，包括思路、三年规划、制度与文化建设；呈现教学观摩、示范等活动；开展新旧课标对比等主题研讨与

本书细化解读了贵州省易地扶贫搬迁安置学校中的中小学贫困生扶志扶智教育政策保障问题。共分为七章，即扶志扶智教育政策的理论体系建构、改革开放以来教育扶贫政策的演进与梳理、扶志扶智教育政策分析维度的构建、中小学贫困生扶志扶智政策实践的调查设计、中小学贫困生扶志扶智政策实践的调查结果分析、扶志扶智教育政策实施存在问题及原因分析

本书包括大单元任务设计说明、教学流程图和学段任务设计等内容。大单元任务设计详细分析了课文内容、课程标准以及学情特点，为教师备课提供了有力的指导。而单元任务设计，则包含单元驱动性问题、任务安排、学习资源、学习过程、任务评价和作业设计等内容，为教师提供了全面的教学指导。

本书从班主任的教育认知、班主任素养提升、班主任的实战经验、多角度推动学生成长等方面展开论述，体现了作者对教育教学理论的深度剖析以及对班主任管理工作的心得体会。

本书主要内容包括：学生心理健康与教育；美术教育与学生心理健康教育；艺术治疗的概念与发展；绘画心理分析理论基础；绘画心理分析相关概念等。

本书分“风乎舞雩”“云蒸霞蔚”“郁郁葱葱”三辑，收录了《学科德育怎样落地》《语文新课标新在哪里》《名师成长之道》等文章。

本书内容主要分为“班级建设”“学生管理”“育人初心”三大块。本书内容围绕小卉、季老师、柳老师三个人展开。小卉是一名新晋班主任，季老师、柳老师是经验丰富的老教师，他们三人性格迥异，但都有着一颗热爱教育的赤子之心。