本书收录了二十余篇研究鲁洁先生教育思想的文章，深刻展现了鲁洁教授在教育领域的理论成就和学术影响。本卷的研究文章突出了鲁洁教授对“人”的深刻观照，凸显了其教育思想“以人为本”的鲜明特质；呈现了鲁洁教授在教育学基本问题，道德教育哲学、生活德育论、超越性德育理论，教育人学思想等方面的理论思考和杰出贡献，全面而准确地反映了鲁洁

本书收录了鲁洁教授1978年至2020年关于教育学基本理论的主要研究论文和学术思想随笔。本卷完整展现了鲁洁教授从改革开放以来直至去世之前关于中国本土化教育学学科建设、马克思主义的人的全面发展学说、教育与社会主义制度发展、教育与中华文化传承发展、网络社会与教育变革、创新型人才培养等重大问题的学术思考和杰出贡献，全面而准确

本书收录的是鲁洁教授在教育学和教育学学科建设中的研究成果。共有两部分，第一部分为南京师范大学教育学编写、于1984年出版的《教育学》中鲁洁教授撰写的第一至六章。第二部分为鲁洁主编、吴康宁副主编、于1990年出版的《教育社会学》中鲁洁教授撰写的第三章和第五章。这两部分体现了教育基本理论的完整内容，包括教育的对象、本质、目

本书收录了鲁洁教授1978-2000年间关于德育研究的主要论文和著作成果。本卷以公开发表的论文成果为主，同时也包括鲁洁教授在《德育新论》《德育社会学》等学术著作中亲笔撰写的内容。本卷完整展现了鲁洁教授从改革开放以来直至21世纪到来这段重要历史时期的德育学术思考及思想成果，特别是她在德育本质、德育功能、德育过程、超越性德

本教材围绕大学生心理发展的特点，深入浅出地探讨了大学生心理健康教育的理论和应用，系统介绍了大学生在学习与生活中遇到的各种心理问题、诱发原因和调适方法。在此基础上，针对当前大学生心理健康教育的特点，从心理健康导论、心理咨询、异常心理及心理困惑、自我意识与培养、人格心理、生涯规划与能力发展、学习心理、情绪管理、人际交往、性

本书以“生命学习”为核心，深入剖析学习的本质与教育的真谛。开篇溯源学校起源与自由教育传统，以亚里士多德、卢梭等思想家的理念为基石，指出自由是教育的前提与灵魂。书中批判了标准化教育“求一致、求结果”等背离生命真相的弊端，结合基因科学、进化理论等，阐释生命学习对突破人性局限、实现潜能的关键作用。从幸福的真谛、道德的习得，到

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本书以四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心重点规划项目成果——“AI技术应用于基础教育教学的实践研究”为基础，系统总结了AI技术在教育领域的应用。本书主要分为项目核心研究成果综述、学校实践案例以及教师研究论文三个部分，重点聚焦AI技术赋能下的教学模式革新，凸显数据驱动、个性化学习、虚实互动等特点，积极探索AI/

本书从维护大学生心理健康出发，以教育部关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的精神和先进的心理健康教育理念为指导，充分借鉴心理健康教育最新理论研究成果和先进实践经验，紧密结合高校心理健康教育实际，根据大学生心理发展水平与特点，对大学生心理健康教育目标、内容、原则、方法、实施途径、模式、工作体系、运行机制与工作评价进行深

本书立足中华优秀传统文化，以安详心理学为核心，融合儒家修身智慧与当代心理健康实践，提出“通过给、守、勤、静、信五法抵达安详”的路径。并附有一线学校两年实践案例及学生成长记录等。