全书以“技术筑基-场景落地-生态重构”为逻辑主线，立足教育痛点与技术突破的交汇点，构建了从理论到实践的完整框架。开篇从元宇宙的起源与发展切入，解析硬件进步、算力提升及图形学、5G等技术对其形态的塑造，揭示其与教育变革需求的共振。技术层面，详细拆解支撑教育元宇宙的核心技术：虚拟现实(VR)与增强现实(AR)如何构建沉浸式

本书内容紧跟2022版义务教育新课程标谁精神，包括无形的教育技术如教学设计、教学过程、教学方法与策略、教学评价，还包括有形的教育技术如数字资源的获取与处理、PPT设计与优化、微课设计与制作、网络教育、人工智能与教育，还介绍了现代教育技术的基础理论与发展趋势。力求从教育的实践情况出发，体现教材的先进性、应用性与针对性。

本书以促进其个人发展和社会适应，掌握大学生常见心理问题的调适方法。结合思政教育，引导学生正确认识义与利、群与己、成与败、得与失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素养、思想道德素养与科学文化素养的全面协调发展。

本书共十四章系统展开。结合经典理论、真实案例、课堂活动与实操技巧，全面解读心理健康内涵、自我认知方法、人格优化路径、情绪调节策略、压力缓解技巧与抗挫能力培养。教材突出实用性与指导性，摒弃晦涩理论，用通俗语言拆解心理知识，搭配正念练习、情绪日记、压力测试等实操工具，帮助大学生识别心理信号、化解心理困扰、提升心理素养。

本书以马克思主义劳动观为理论基础，系统阐释新时代劳动教育的核心内涵与时代价值。全书围绕劳动认知与价值引领、劳动保障、日常劳动实践、校园劳动实践、社会劳动实践、劳动反思与成长赋能几大模块，引导大学生深刻理解劳动精神，掌握基本劳动技能，明晰劳动法规权益。通过个人生活、校园服务、社会生产及乡村振兴等多元劳动场景的实践指导，着

本书聚焦教育学领域，系统构建“方法论整合—案例解析—工具适配”三位一体的混合研究方法体系。本书以方法融合为逻辑主线，深度剖析定量研究与定性研究、元分析与模糊集定性比较分析、必要条件分析与结构方程模型等多种混合研究范式的内涵、适用场景及操作流程。通过典型案例，展示混合方法在教育政策评估、课程开发、教师专业发展等领域的创新

本项目在新课程改革全面推进的背景下，以人物课程思想为切入点，探寻推进我国课程变革的动力。研究力图从学生的解放和教师的解放为视角，对斯腾豪斯人文学科课程变革的思想进行梳理巧剖析，以期透视其整个课程思想的体系，丰富课程思想研究的历史视野，从中寻找课程变革前进的力量。

本书聚焦教育新基建的信息化与智能化建设核心，围绕信息网络基础设施升级、智能化新型学习环境构设等总体架构，以“智慧教、个性学、智能管、精准保、科学评”五位一体智能化体系为研究主线。书中系统剖析教育新基建的国策背景与智能教育内涵，构建以数据驱动为核心的信息化总体架构，重点提出智能化教学模式创新路径、智能管理运行机制及精准保

本书系统介绍人工智能的基本概念、教育价值及伦理边界，帮助教师建立对AI教育的全面认知；同时围绕“六维助教”(助教、助学、助评、助育、助研、助管)，通过丰富案例详细说明AI在教学设计、学习支持、评价反馈、德育心理、教研成长及教育管理中的具体应用。书稿强调“人机协同、赋能教师”，提供从工具选择、提示词工程到生态构建的实操路

本书主要论述对教育大数据中的主要技术、常用工具和典型应用，由三个部分组成。基础篇介绍教育大数据的概念和技术框架。技术篇涵盖教育大数据技术框架中的各个层次，包括数据来源、数据采集、数据处理、数据分析与数据可视化等内容。应用篇则以一个综合的教育大数据应用为例，详细说明了如何使用教育大数据中的各种技术和工具。