本教材以劳动对人类生存发展、人格塑造的重要意义为出发点，严格依据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》编写，确保权威性与准确性。教材具有三大特色：一是跨学科融合，教材将劳动教育与工学、农学、社会服务、艺术、体育等多个领域相结合，形成了独特的跨学科教学体系；二是突出时代性和针对性

本书共分为两大部分：第一部分主题为“班级与班主任工作理论探索”，从班级与班级德育的本体视角、班主任群体认识、班级教育的理论与实践结合、教育生活的一般性反思等四方面展开，包含24篇文章。第二部分主题为“班级教育实务”，包含13篇文章，主要以班级教育的具体内容展开，呈现班级教育中的代表性案例及其反思。

本书以培养适应基础教育新课程要求的中小学教师为出发点，教育对象师范性针对基础教育教学工作的要求和教育对象的实际需要来处理和安排教材内容，注重培养学生运用教育心理学的基础知识与原理去认识、解决教育教学中的实际问题的能力。全书从总论、学生与学习心理、教师与教学心理三方面构建教材内容，让学生形成教育心理学应用型的网络知识结构

本书系统地介绍教育心理学的基本知识，包括教育心理学的研究方法，学习的基本原理，技能的学习，教学模式与学习等内容，并在实证分析、延伸阅读、体验与提高等方面颇具特色。本书内容丰富，体例新颖，讲解通俗易懂，具有很强的可读性。本书对教育心理学领域的重要研究及其成果进行了梳理与总结，通过大量的真实案例将理论与实践科学地联系起来，

本书深入探讨了青春期孩子的心理特征及对策，旨在帮助青春期学生家长更好地理解和支持他们的孩子。不仅提供了大量实际的青春期心理咨询案例，还结合现代心理学理论进行剖析，为读者呈现了一幅青春期心理问题的全景图。由于案例都是真实的，因此很有实际意义。且作者对案例的选择也是有代表性的，因此能够覆盖一定类别的问题。作者按照心理咨询的

本书通过文献翻译和实地调查，搜集了大量美国、加拿大以及南美等国的地方性知识现状资料，并通过对所收集资料的分类与对比，呈现国外地方性知识的现状，从而使人对国外的民族文化传承有一个全面系统的认识。

本书系职教专家谢长法教授的职教津要三书之一。书中以时间脉络为核心线索，系统勾勒教育家黄炎培从清末到新中国成立这段历史时期的生平轨迹与教育活动，全面梳理其一生的教育实践与成果，深入阐述其教育贡献，并提炼总结出黄炎培与时俱进的教育思想与精神内核。全书史料丰赡，考证严密，引述翔实，是研究黄炎培教育思想与实践的一部力作。

本书主要围绕适应性在线学习主题，系统深入地阐释当前的研究进展及作者研究团队所做的相关创新性研究工作，为从事适应性在线学习研究、教学和学习的相关人员提供支持。本书共七章，旨在系统介绍一种能够表征学习者知识结构和认知状态的适应性在线学习者模型――学习认知地图，及其在教育教学中的应用。第1章介绍适应性在线学习，涉及在线学习的

新时代的学校管理

《环境沁润：城市美育场景研究》试图在理论思辨与实践探索的张力中，勾勒城市美育的未来轮廓。这不仅是对美在何方的哲学回应，更是对如何在城市中诗意栖居的时代作答。当城市空间不再是效率优先的冰冷容器，而成为滋养心灵的审美绿洲，人类方能在技术狂飙与文化阵痛中，守住文明的精神根系，走向更具温度的未来。