本书是一本旨在培养大学生创新思维与创业实践能力的教材。全书共8章，主要包括创新基础理论、创新思维、设计思维、TRIZ理论、创新项目开发、创业基础知识、创业实践，以及能时代的商业热点等内容。 本书不仅知识讲解细致，还提供了大量的案例供学习、参考，有助于引导大学生树立正确的创新意识，培养大学生的创新思维，帮助大学生合理规

本书从创新思维与创新方法教育出发，将40条发明原理作为教学主线贯穿于全书各章，主要章节内容包括TRIZ基础、发明问题的传统方法、创新思维技法、批判性思维方法、系统分析方法、技术矛盾与矛盾矩阵、物理矛盾与分离方法、S曲线与技术系统进化法则、物场分析与标准解、科学效应与知识库应用、用TRIZ解决发明问题、颠覆性创新与突破性

本书共有五章，内容包括创新与创新思维、创新思维训练、创新思维方法、不确定性时代与创业思维、创业思维的原则与应用。编者从基本概念入手，第一章将关注的目光聚焦到创新的根源上，讲解创新、创新思维的内涵及创新思维的障碍。第二章重点介绍创新思维的几种表现方式，通过学习打开读者的思维视野，升级能力系统。第三章重点介绍激活创新思维的

本书内容分为两个部分：上篇主要介绍如何分辨假新闻信息，希望读者建立自主探寻真相的意识和能力；下篇主要着重关于科学领域思考能力和实践能力的培养。它引导读者学会梳理疑惑，做独立思考、理性思考的人，让成长中的孩子学会像哲学家一样提出问题，同时像科学家一样保持开放思维。

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本书是广东省职业教育精品在线开放课、广东省就业创业特色示范课“商业创新思维”的配套教材，高等职业教育新形态一体化教材。本书将党的二十大、二十届三中全会精神和课程思政理念贯穿始终。聚焦服务国家战略和新质生产力发展，通过创新思维养成性培养，强调引入前沿的创新理念、方法和商业模式，根据数字经济背景下对高职学生提出的创新思维和

不论是在分工高度细化、跨部门协作愈加复杂的职场中，还是在大数据、人工智能等技术推动下不断变化的日常生活中，要想保持个人竞争力、从容有序地应对各种未知挑战，逻辑思考力都是重要技能。本书以打造逻辑思考力的7个步骤为主线，以主人公山姆的职场故事为副线，基于职场挑战还原真实的应用场景，并辅之以通用电气等经典企业的案例分析。在纷

本书是职业本科教育新形态一体化教材。 本书编写坚持落实立德树人根本任务，立足创新型高素质技能人才培养，聚焦思创专创融合，旨在引导读者培养创新思维和运用创新方法的教材。本书涵盖了创新思维的意义和重要性、基础理论、培养方法，以及创新方法论等内容。通过对创新思维的定义、特点及影响进行深入探讨，帮助读者建立对创新思维的认知和理

《深度学习》一书反思美国公立教育中存在的问题：灌输知识，而没有注重提升能力，缺乏解决复杂问题的能力，缺乏协作能力和社交能力，无法在完成高中学业后胜任大学学习，更无法像成年人适应社会。在《深度学习》一书中，教育战略家莫妮卡？马丁尼兹和社会学家丹尼斯？麦葛瑞斯带读者进入8所公立学校，那里的老师和学生向我们展示何谓“深度学习

本书以图文并茂的形式，编排了丰富的阅读版块，力求以全方位、多角度的方式解读格局的力量，同时还编写了生动有趣的故事和高清的插图漫画，培养孩子运用积极的思维模式来思考，以乐观、包容、正向的态度来面对生活中的问题。