这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。这是一个全民“拼爹”的时代，这是一个人人骂拼的时代。本书作者不走寻常路，以寻常人耳熟能详却又不敢尝试、不敢坚持的育儿理念和方法，教出了一个13岁全国最小女作家。作者不是写作行家，不是教育专家，却以自己的成果证明“孩子是父母最大的事业”，他以自己亲身的家庭教育故事，为我们解密一个文坛“小魔女”的成长魔法，与千万个家庭分享满分作文和天才少年作家的双重密码。

《笔尖上的魔法诱惑——我的育女心经》是由哈尔滨出版社出版的一本旨在指导家长如何教育孩子写出好文章的书籍。本书作者以自己的实际教育所获得成果为前提，告诉大家他是如何让自己年仅13岁的小女儿王安忆佳成为畅销书《花开有声》的小作者。本书实践出真知，有理有据，具有很高的借鉴性和可行性，对于家长有切实的指导意义，对孩子有切实的帮助。
        相关链接：这个世界上有很多故事在流浪，它们在等待一双善意的眼睛、一颗灵慧的心，去发现它们，把它们讲给我们听。而最美的故事总喜欢栖息在孩子们身边。因为他们是世界上最会讲故事的人。王安忆佳就是这样一个孩子，她用清澈的眼睛和灵慧的心捕捉着那些游荡于生活中的故事，并用泉水般的文字讲给我们听。13岁美少女，恰似你的同桌，却拥有一支非常妙笔。80篇小美文，颇具名家风范，谁料是一个绝对小孩。跟着忆佳讲故事，聆听花开的声音。-----12年中国好书榜《花开有声》。

【第一部分】我们为什么学写作文
　第一章　亮出你自己
　　一、靠近你，温暖我
　　二、我思，故我写——表达的需要
　　三、我手写我心
　　四、感动自己，感动他人
　第二章　满分作文，看上去很美
　　一、满分作文的诱惑
　　二、虚构的“满分”
　　三、满分作文的遗祸
　第三章　作家，我们心中的航标
　　一、我有一个理想，这没什么不好意思
　　二、要学，就学万人敌
　　三、写作和作文
　　四、作家的精神和良知
　第四章　写作，惠及一生的耕耘
　　一、出名不赶早：写作能力的培养是一项
　　“长跑运动”
　　二、妙笔是一生的财富
　　三、快乐写作，快乐成长
【第二部分】山寨“出版社”出品正版“小作家”
　第一章　草根名社：家庭出版社
　　一、“家庭出版社”养出“小作家”
　　——好家长，胜过好老师
　　二、“家庭出版社”的操作指南
　第二章　草根大赛：新浪少儿征文
　　一、作文比赛，很大牌，很商业
　　二、草根比赛，很民间，很给力
　第三章　老爸不是郑渊洁，这其实无所谓
　　一、老爸不是作家
　　二、外行教内行，可以很靠谱
　　三、好家长胜过好老师
【第三部分】不走寻常路——偏科偏得有道理
　第一章　父女联手，打赢“反奥”保卫战
　　——我家的“片面发展观”
　第二章　都是“姓偏”惹的祸
　第三章　因材施教从家庭开始
　　一、实施鼓励学生偏科的教育运行机制如何?
　　二、因材施教从家庭开始
【第四部分】悦读可以不正经
　第一章　读什么书，孩子说了算
　　一、闲书也贤
　　二、当闲书成为玩具
　　三、读什么书，孩子说了算
　第二章　做个会读书的小博士
　　一、换种看法“玩”经典
　　二、看热闹，更看门道
　　三、有感而写，绘心绘意
　第三章　关于阅读的几个误区
【第五部分】读万卷书。不如行万里路
　第一章　写作源于生活
　　一、玩出来的小作家——让孩子走进生活
　　二、发现之旅——炼出一双“火眼金睛”
　第二章　写作高于生活
　　一、好作文是站在生活肩上的眺望
　　二、高在何处
【第六部分】写好作文重在谋“道”养“心”
　第一章　好作文养心有“道”
　　一、上兵伐谋——作文训练重在谋“道”养“心”
　　二、解开如花的锦囊（一）——从理念、内容
　　看忆佳的美文是怎样炼成的
　　三、任何不以自愿为前提的作文训练都是
　　耍流氓——兴趣是王道
　　四、鼹鼠的故事：创作从联想开始——想象力的培养
　　五、把笼子打开，让孩子飞
　　六、好“感”作文有三“感”：画面感（横向）、逻辑感（纵向）、创新感（立体）
　第二章　好作文养颜有“术”
　　一、皮之不存，毛将焉附——正确认识作文的
　　“道”和“术”的关系
　　二、“新八股”是怎样炼成的——2012年月1月31日
　　《华商报》学生作文给我的启示
　　三、解开如花的锦囊（二）——从忆佳散文的
　　“力”与美，谈散文写作实战技巧

深秋，雨打着无法言说的节奏，稀稀疏疏地洒在身上。那节奏寂然无声，清清凉凉……我喜欢这种感觉，走在雨里，没有打伞。
　　这种天气，定然不会有太多人出门吧。我心里这样想着，嘴里哈着白气。
　　今天，本是要上英语课的，却因为放假，调了时间。好不习惯这个时间段里的百无聊赖，于是决定去书城看看。
　　到了。雨还没有停。
　　进了书城，淡然地走走看看。当我取了一本书准备走向楼梯那里坐下时，突然余光扫向一个不经意的角落——那里有个小男孩！一开始我以为是一堆垃圾堆放在那里，吓了一跳。小男孩穿得破破烂烂——有几处缝着补丁，还透着几个窟窿。他怀里紧抱着的那本精装书明显和他的身份不相配。
　　这般脏兮兮的模样，似乎不该出现在这么文雅的场合吧，我有点反感。
　　在接下来的几个小时里，我继续自顾自地看书、选书，再没留意那个身影。
　　几个小时后，我走出书城。就在我戴帽子的时候，在书城门口走廊的台阶上，我又看见了那个男孩子。这次，他身边多了一个更小的女孩，同样穿得破破烂烂，黑乎乎的。我模糊地听到——
“刚才哥哥讲到哪里了？”男孩问着。
　　“嗯…