教材编写秉承了《教师教育课程标准》、《幼儿园教师专业标准》中“育人为本，实践取向”、“幼儿为本”的理念。整个教材贯穿“双生”发展理念，关注幼儿数学能力的发展和幼师生活动指导能力、观察评价能力的培养。本教材共九章，每一章均为四节（第二章除外）。主要阐述了幼儿数学教育的本质、目标、内容、途径、方法；幼儿园集体数学活动设计、活动实施基本原理，教师活动方案及活动指导评价标准。介绍了幼儿集合、量与计量、数与运算、形状与空间、时间、模式等内容的基本知识、发展特点与活动指导、发展评价标准及方法。尝试探索幼儿数学教育与绘本、音乐、社会以及游戏活动的整合。

周端云，女，湖南邵阳人，2008年湖南师范大学教育科学学院学前教育专业硕士研究生毕业，湖南民族职业学院学前教育专业带头人，湖南民族职业学院学前教育研究所所长，高级家庭教育指导师。主讲《幼儿园教育活动设计与指导》课程。主要研究方向为幼儿教师教育，在《教师教育研究》、《教育与经济》、《湖南科技学院学报》、《湖南理工学院学报》等权威期刊发表论文10多篇，主持厅级和院级课题各1项，参与省级课题2项,主编教材2部,参编教材1部，获奖论文7篇