童年的秘密_（意）蒙台梭利　著，艾安妮　译_9787511354129

本书是蒙台梭利“儿童之家”教育经典系列中的一册，主要探索“幼儿之谜”，解答了人们长久以来对孩子的疑惑。在书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了孩子的生理和心理特征，揭开孩子成长的奥秘，区分了孩子的工作和成年人的工作之间的差别，通过阅读《童年的秘密》一书，我们可以明白孩子的智力是如何发展的，以及应该如何用正确的方式对待孩子。

Part 15
运动对孩子成长的意义

我们在重视心理发展的同时，也不应该忽略身体运动的重要性。人们常常会在列举身体的各种运动功能时忽略一件事，即植物也有吸收、呼吸等功能，如果不把植物的这些功能和人类的这些功能明显区分开来，那么我们就犯了一个大错误。然而，人们在现实中却经常会犯这样的错误，仅把运动当成是一种辅助机体呼吸、消化和血液循环等方面的行为。
虽然运动是动物的特征，但它也能影响植物。可以说，运动始终伴随着所有的身体活动，但如果我们在考虑运动的时候只从身体的角度出发，而不考虑其他因素，那么我们又错了。我们都知道运动有益于人的身体健康，但是运动的好处不止这一点，它还能激发人们的勇气，并使人充满自信心。从精神的角度来看，运动能够对我们的精神产生影响，它能够使参与运动的人拥有更高的理想，并调动起观看别人运动的人的积极性。运动对人心理的影响要远远大于对人身体的影响。
孩子在成长的过程中要付出很多努力，也要从事很多种活动，所以，促使他们发展的不光有心理因素，还有生理因素。一个人的智力是通过他所获得的感官印象而形成的，所以能够将获得的印象清晰地回忆起来，并能够一直对这一印象产生清晰、明确的认识，对孩子来说是非常重要的事。孩子的理性在这一秘密的心灵工作中得到了发展，而是否拥有理性是区别人和其他动物的标准之一。理性是人类特有的，只有人类才能用理性做出判断，并在意志的作用下决定行动方向。
我们往往认为，在孩子的成长过程中，他们的理性也会自然而然地发展。我们没有试图为孩子提供帮助，反而用我们的思维不断向孩子施加压力，使他们的理性没有办法正常发展。这种情况经常发生，特别是在我们干扰孩子活动的时候。我们已经知道，运动对孩子有着重要的意义，它体现了一种创造性能量。运动能够完善人类自身，也能完善人类所生存的环境。人类在运动中对外界环境起作用，进而完成自己在这个世界上的使命。只有运动才能够在自我和客观环境之间建立起一种明确的关系，所以运动不仅是自我表现的形式，更是让意识得到发展的必要因素。
人如果想得到智力上的发展，就要从外界获得感官材料。所以，我们可以把运动或身体活动看成是智力发展的一个基本因素。我们在活动中接触到了客观现实，并从接触中获得了抽象概念。在身体进行活动时，人的心灵和外部世界发生了联系，但心灵既需要获得观念，又需要从外部表现自我，这两者缺一不可。
运动或身体的活动非常复杂。一个人身体上的肌肉总数非常多，结果导致一些肌肉被闲置，得不到适当的锻炼。不同的人经常锻炼的肌肉也是不同的，比如，一个芭蕾舞者会经常使用她腿部的肌肉，而外科医生最常使用的却是手部的肌肉。人们刚刚意识到不同的活动能够锻炼不同的肌肉。如果想要使自己的肌肉处于健康状态，那么我们就应该尽可能地使我们的每一块肌肉都得到锻炼。
一个人运用肌肉的方式会对他个性的发展产生影响。如果一个人的所有肌肉都长时间处于闲置状态，那么这个人的生命力就会非常脆弱。如果本应正常工作的肌肉总是处于休眠状态，从不发挥它应发挥的功能，那么这个人的生理能力就会大大降低，他的心理能力也会降低。这就是为什么我们常说，运动能够影响一个人的精神活力。
了解身体运动和意志之间的直接联系有什么好处呢？它能够使我们更充分地意识到，身体运动对人类是多么的重要。虽然生物的所有生长功能都与神经系统有关系，但这些功能都不依赖于意志。人体的每个器官都有它自己特有的功能。并可以以这样的方式一直工作下去。
我们体内的细胞和组织在工作的时候就好像专家一样，它们能够熟练而精确地完成它们的本职工作，然而一旦工作内容超出了它们的工作范围，它们就陷入了僵局。每个细胞和组织都有专属于它们的任务，它们之间的本质性差别在于，虽然构成肌肉的细胞早已被赋予了特殊的使命，然而在这个命令没有下达之前，它们并不能独立行动。它们就像一群等待长官下达命令的士兵一样，严阵以待。
还有一些细胞不需要外界的命令就可以独立行动，比如，分泌乳汁和唾液的细胞、供给氧气的细胞、与细菌做斗争的细胞和那些需要与上述细胞进行合作以保证人体健康的细胞。每一个细胞都好像一位勤恳的劳动者，它们会适应每一项特殊任务，努力为人体贡献力量，并促进整个机体功能的发挥。
相比于这些不自觉的细胞和组织的固定活动，肌肉具有相对的自由。当意志对其下达命令时，它能够马上做出相应的反应。只有经过长时间锻炼和练习的肌肉才能够迅速对意志发出的命令做出反应，并服从于意志。为了执行命令，这些肌肉群必须共同运动，并按照它们应有的功能共同发挥作用。
一个人的身体在执行意志的命令时必须不断地进行复杂的动作。只有动作才能将一个人的意志体现出来，所以我们应该在孩子想要把意志付诸行动时帮助他们，而不去干涉或制止。孩子天生就有一种自由支配运动器官的欲望，对他们而言，这是唯一能够表现他们智力的途径。所以我们说意志不仅能够起到指挥人类行动的作用，还能起到促进人类心理发展的作用。
在我们的学校中，我发现一个很有意思的现象，孩子对独立完成工作这件事的态度是积极的，他们喜欢这样做，并且会百分之百地投入和付出。当我把这一现象告诉这些孩子的家长们时，家长们都感到非常意外。这些孩子在自由行动的时候，会很积极地从周围的环境中搜集感官印象，并对自己正在从事的事情表现出异常的专注和谨慎。处于这一时刻的孩子的眼中闪烁着一种奇异的光芒，似乎他的精神正在现实存在和自我实现之间游离。孩子是最善于发现的人群。虽然他们还不具备为自己选择最适合的发展道路的能力，但他们的未来一定会十分美好。

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