本书旨在评估项目实施效果，具体由需求评估、逻辑评估、过程评估、效益评估几个环节组成，每个环节的评估的建立在扎实的问卷调查和翔实的数据对比、图标展示的基础之上，受访对象主要是参加青爱工程项目学校的小学生、初中生、中专生、高中生、大专生、本科生等，课题组对各受访主体对项目的理解、成效、意义、对社会的影响、缺点和不足做了比较分析，指出了项目实施过程中存在的问题，*后提出未来发展建议。

康晓光，男，汉族，1963年出生于辽宁省沈阳市。中国人民大学公共管理学院教授；中国人民大学非营利组织研究所所长；清华大学公共管理学院兼职教授。1986年毕业于大连理工大学应用数学系，1993年毕业于中国科学院研究生院。1993～2005年，任职于中国科学院生态环境研究中心。2005年转入中国人民大学。现任公共管理学院教授，并于2007年起兼任中国人民大学非营利组织研究所所长。目前还担任中国科学院研究生院教授、清华大学公共管理学院兼职教授。主要研究领域为“政治发展与政治稳定”、“国家与社会关系”、“儒家宪政”、“非政府组织”。已出版专著10余部，发表论文40余篇。1996年及1997年两度获得“中国科学院科技进步一等奖”；1999年获得国务院颁发的政府特殊津贴及证书。
冯利，女，博士，公域合力管理咨询有限责任公司创始人、执行董事/CEO。在非营利领域拥有十年项目开发设计、筹资、管理、监测与评估，机构战略规划、反思，行业观察、分析与咨询的实践经验。目前主要为非营利组织、政府部门、企业提供策略咨询，非营利领域观察、分析与评估，赢得业界好评。

**部分　引言／1
　　一　评估背景与评估目的／1
　　二　评估方法／3
　　三　获取资料的方法／6
　　四　评估流程／7
　　五　评估报告的结构／10
第二部分　需求评估／11
　　一　“青爱工程?河仁计划”回应的社会需求／11
　　二　社会需求的重要性、长期性和紧迫性／14
　　三　回应社会需求的及时性、前瞻性和全局性／36
　　四　小结／39
第三部分　逻辑评估／41
　　一　项目模式／41
　　二　项目模式对目标的贡献／64
　　三　小结／65
第四部分　过程评估／68
　　一　服务／68
　　二　倡导／90
　　三　组织保障／99
　　四　渠道建设／129
　　五　小结／138
第五部分　效益评估／141
　　一　“青爱工程·河仁计划”财务收支专项审计报告／141
　　二　“青爱工程·河仁计划”经费使用说明／150
　　三　青爱小屋获得青爱办支持及地方配比资金／153
　　四　青爱小屋的活动对解决具体问题的帮助／154
　　五　“青爱工程·河仁计划”的直接受益人群／164
　　六　“青爱工程·河仁计划”对学生及其家庭的影响／165
　　七　“青爱工程·河仁计划”对老师及学校的影响／177
　　八　“青爱工程·河仁计划”对政府的影响／187
　　九　“青爱工程·河仁计划”对社会的影响／191
　　十　“青爱工程·河仁计划”立项报告目标完成总评／201
　　十一　小结／202
第六部分　未来发展建议／204
　　一　明确未来五年发展目标／204
　　二　提升青爱办专业能力／207
　　三　调整建设青爱小屋战略思想，追求标准化、精品化，适度规模化／208
　　四　构建核心优势，强化品牌效应／215
　　五　充分发挥治理层的影响力／216
　　六　建立三部门深度合作机制／218
　　七　建立防艾全国联盟／220
　　八　加强面向政府和社会的系统性倡导／222
致　谢／223