《应用语言学中的复制研究方法》专门介绍应用语言学和二语习得领域复制性研究方法的理论与实践。全书共分三个部分。第一部分阐释了什么是复制性研究方法，复制研究的意义，以及二语习得研究中适合采用该方法的领域；然后回顾了已发表的复制性研究；并探讨了在显著性检验及元分析研究中开展复制性研究的可能性与具体方法。第二部分指导教师如何培养研究生做复制性研究的意识，以及如何教授学生使用该研究方法。第三部分首先详细讲解了如何撰写复制性研究报告，然后给出了两个二语习得复制性研究的案例。

本书理据分明，案例详实，既可作为研究生学习应用语言学研究方法的教材，也可作为外语教师培训、应用语言学研究者的参考资料。

格雷姆·波尔特，西班牙格拉纳达大学教授，兼任剑桥大学出版社《语言教学》杂志编辑。2009年，应当时的美国应用语言学协会（AAAL）主席杰弗里·康纳-林顿之邀，格雷姆·波尔特在协会当年的年会上发起了针对复制性研究的专题研讨，那次研讨会上提交的论文构成了本书的主体。他的研究方向包括一语中的磨蚀现象和人的感知对二语习得的影响。他曾在国际期刊上发表过多篇论文，其2010年出版的《二语学习研究评价》被全球70多门应用语言学博士课程使用，并于当年再版。时至今日，波尔特仍然是复制性研究的大力倡导者。

List of contributors vii
Acknowledgments xi
总序 文秋芳 xii
导读 刘润清 xv
Introduction 1
Graeme Porte
Part I The case for replication studies 19
1 Why (or why not), when, and how to replicate research 20
Alison Mackey
2 Replication in published applied linguistics research:
A historical perspective 47
Charlene Polio
3 Statistical significance tests and result generalizability:
Issues, misconceptions, and a case for replication 95
Hossein Nassaji
4 Replication, meta-analysis, and generalizability 120
Luke Plonsky
Part II Replication studies in graduate programs 139
5 Practical methods for teaching replication to applied
linguistics students 140
Rebekha
Abbuhl
6 Conducting replication studies: Lessons from a graduate program 157
Tess Fitzpatrick
Part III Replication studies in practice 179
7 Writing up a replication report 180
James Dean Br
own
8 Negotiated interaction in the L2 classroom: An approximate
replication 207
Johannes Eckerth
9 The effect of task-induced involvement on L2 vocabulary acquisition:
An approximate replication
of Hulstijn and Laufer (2001) 238
Susanne Rott
10 Concluding remarks: The way forward 279
Graeme Porte
Author index 288
Subject index 295