《北京职业教育改革与发展历史回眸(1978-2010)》以中国改革开放为时间起点，回溯了1978—2010年30余年间北京职业教育改革与发展的轨迹。从宏观层面，对北京职业教育管理体制、办学体制、投入政策、办学条件、师资队伍建设、中外合作与交流等领域改革与发展的重大政策与实践演变按时间顺序进行了梳理。同时，点线面结合，对北京各级各类职业学校教育的发展历程进行了回顾，对不同管理时期行业企业职业教育改革与发展的状况进行了回眸，对中等职业教育、高等职业教育、行业企业职业教育发展过程中的重要事件进行了追溯，对具有典型意义的学校发展案例亦有所述及。全书资料翔实、条理清晰、方便查询阅读。

第一章北京职业教育改革与发展（1978—2010）
第一节重要历程
第二节主要成就
第三节行政管理体制
第四节办学体制
第五节经费投入政策与机制
第六节办学条件
第七节师资队伍建设
第八节对外开放与合作
第二章北京中等专业学校改革与发展（1978—2010）
第一节中专改革与发展阶段划分
第二节成就、经验与特色
第三节中专教育体制
第四节基础建设及教育教学改革
第五节师资建设及对外交流与合作
第六节教育服务体系建设
附录1：案例
附录2：大事记
第三章北京职业高中改革与发展（1978—2010）
第一节职高改革与发展阶段划分
第二节成就、经验与特色
第三节体系变化及专项事业发展
第四节农村职业高中的改革与发展
附录1：案例
附录2：大事记
第四章北京高等职业教育改革与发展（1978—2010）
第一节高职改革与发展阶段划分
第二节成就与经验
第三节办学规模
第四节教育体制
第五节投入体制与机制
第六节教学改革与发展
第七节师资队伍建设
第八节学校基础建设
第九节招生与就业制度
第十节国际交流与合作
附录1：案例
附录2：大事记
第五章北京行业企业职业教育改革与发展（1978—2010）
第一节北京市工农教育办公室行政管理时期（1978—1984）
第二节北京市成人教育局行政管理时期（1984—1995）
第三节北京市教委行政管理时期（1996—2010）
附录1：案例
附录2：大事记
后记

　　在对外交流与合作方面，中专学校的主要做法有：
　　一是引进外资贷款，“九五”期间引进世行贷款475万美元，国内配套资金3940万元（装备11所学校11个专业），有9所学校先后利用世界银行贷款696万美元引进电化教学系统，如电子计算机、语音室等先进设施，“十五”期间引进外资贷款3000万美元用于学校现代化建设。
　　二是引进国外课程模式及原版教材（如商贸、管理、英语等），引进先进的教学方法（如BTEC，CBE等），引进先进的管理方法（如ISO9000），引进国外（如英国、澳大利亚等国家）的职业资格制度。
　　三是进行国际交流，互派留学生和教师。
　　为打破学科体系的教学模式，建立以职业能力为核心，全面发展综合能力，突出职业特色，实行多元化课程结构，北京中专学校引进英国BTEC课程教学模式，效果显著。BTEC是国际上具有一定影响的职业教育课程模式，BTEC课程证书由英国爱德克斯国际教育基金会（EDEXCEL）颁发。其教学模式的主要特点是：以综合职业能力为本位，强调学生通用能力的提高，真正体现职业教育特色；以学生为中心，强调教师的教学为学生服务，强调学生自主学习；给予课业举足轻重的地位，将课业设计与学生未来的职业实践紧密结合；以学生的“成果”作为教学评价的依据，注重在学习过程中提高；采用严格的内部审核与外部审核相结合的质量监控方式，确保教学质量；教学过程中注意培养学生的个性和创新能力，使学生在获得全面的职业能力的同时，培养通用能力。

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