本书主要有三大块构成：功能篇、情景篇和附录。功能篇分为课堂组织和课堂交感两个部分，着重点在于：对于实现与英语课堂教学组织以及师生情感交流相关的各类交际功能时所用的常见句型，进行归纳并辅以适当的分析。这一大块偏重语言的典型性和灵活性，以便教师在实际教学中举一反三，灵活运用。情景篇主要分为授课过程、教材教具、课堂活动和语言工作四个部分，基本覆盖了英语课堂教学中可能涉及到的各种场景。情景篇强调语言的多样性和针对性，强化并丰富英语教师的课堂用语，提高教师用英语管理课堂秩序、组织课堂活动、讲评学生作业和传授语言知识等方面的口头表达能力。

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目录
CONTENTS
前言 i
本书框架结构一览表 vii
本书使用符号一览表 xv
上篇 课堂情景篇
CLASSROOM SITUATIONS
第一章 授课过程
CLASS PROCEDURES 3
第一节 授课开始
BEGINNING OF CLASS 3
第二节 授课过程
IN COURSE OF CLASS 10
第三节 授课结束
END OF CLASS 29
第二章 教材和教具
TEACHING MATERIALS & ALDS 37
第一节 课本
TEXTBOOK 37
第二节 黑板
BLACKBOARD 40
第三节 磁带录音机
TAPE RECORDER 42
第四节 语音实验室
LANGUAGE LABORATORY 44
第五节 直观教具（幻灯片/图片/电影/投影仪）
VISUALAIDS (SLIDES/PICTURES/FILMS/OHP) 47
第三章 课堂活动
CLASS ACTIVITIES 52
第一节 考试
EXAMINATIONS 52
第二节 练习
EXERCISES 60
第三节 游戏
GAMES 72
第四节 歌曲
SONGS 74
第五节 其他活动
OTHER ACTIVITIES 75
第四章 语言教学
LANGUAGE WORK 81
第一节 词汇
VOCABULARY 81
第二节 结构
STRUCTURE 85
第三节 发音
PRONUNCIATION 89
第四节 拼写
SPELLING 101
第五节 翻译
TRANSLATION 103
第六节 理解
COMPREHENSION 105
第七节 分析
ANA工 YSIS 107
第五章 班级规章制度
CLASS POUCY 121
第一节 日常班务
CLASS ROUTINES 121
第二节 考勤制度
ATTENDANCE POLICY 125
第三节 课程构成
COURSE COMPONENTS 130
第四节 评分制度
GRADING POLICY 136
第五节 电子设备使用规定
ELECTRONIC DEVICES POLICY 143
第六节 其他规章制度
MISCELLANEOUS 150
下篇 课堂功能篇
CLASSROOM FUNCTIONS
第六章 课堂组织
CLASS ORGANIZATION 157
第一节 课堂管理
CLASS MANAGEMENT 157
第二节 课堂教导
CLASS INSTRUCTION 171
第三节 课堂督导
CLASS SUPERVISION 187
第七章 课堂互动
CLASSROOM INTERACTION 198
第一节 情感态度
AFFECTIVE ATTITUDES 198
第二节 课堂交流
CLASSROOM COMMUNICATION 224
第三节 社交礼仪
SOCIAL RITUAL 236
附录
APPENDICES
附录一 课堂回顾
CLASS FLASHES 249
附录二 英语教案
ENGLISH LESSON PLANS 257
附录三 英语教学大纲
ENGLISH COURSE SYLLABUSES 267
附录四 数字和计算
NUMBERS&CALCULATIONS 282
附录五 标记和符号
SYMBOLS&MARKS 292
附录六 常用英文名
COMMON ENGLISH FORENAMES 295
附录七 教学词汇
CLASSIFIED VOCABULARY 306