汽车构造与拆装_主编蒋红枫_9787111502821

　　本书是中等职业教育汽车专业技能课国家级规划教材之一。本书突出了“以行业需求为导向、以能力为本位、以学生为中心”的原则，从职业典型工作过程的需要出发，培养学生的技术技能和职业素养。本书主要内容包括曲柄连杆机构的构造与拆装、配气机构的构造与拆装、燃料供给系统的构造与拆装、点火系统的构造与拆装、润滑系统的构造与拆装、冷却系统的构造与拆装、起动系统的构造与拆装，共7个项目，并配有工作页和课后测评。本书可作为职业院校汽车制造与检修专业及相关汽车类专业教材，也可作为相关行业岗位培训教材和工程技术人员参考用书。

　　本书是根据教育部《关于中等职业教育专业技能课教材选题立项的函》（教职成司［2012］95号），由全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业出版社联合组织编写的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部最新公布的中等职业学校汽车类专业教学标准，同时参考国家人力资源和社会保障部、交通运输部共同发布的《汽车修理工国家职业资格标准》以及GB/T 18344—2001《汽车维护、检测、技术规范》编写的。
　　本书以能力培养为本位、以职业实践为主线、以工作项目为载体，以完成工作任务为主要学习方式，组织编写教材内容。本书以桑塔纳2000GSi型轿车为主流车型，工作任务基于典型职业岗位项目、职业资格项目和技能大赛项目，主要介绍汽车发动机各零部件的构造、作用及工作过程；拆装过程中涉及设备、工量具和辅助材料的选用，操作步骤，质量保证及工作说明。本书重点强调培养学生在实际工作中会正确并规范拆卸、检查、更换和安装汽车零部件以及分析典型零部件的结构特点和常见故障的职业能力，编写过程中力求体现以下特色。
　　（1）执行新标准本书依据最新教学标准和课程大纲要求，对接职业标准和岗位需求，采用“项目—任务”的结构框架，以项目引领工作任务，以工作任务引领知识储备与任务实施，培养学生的专业能力。
　　（2）体现新模式本书采用理实一体化的编写模式，加强教学过程与生产过程的对接，以工作现场为学习情境，强化工艺规范和节能环保。以工作页为引导，从收集信息、计划决策、实施检查到评价反思，学生亲身体验完整的工作过程，培养其方法能力和社会能力，突出“做中教，做中学”的职业教育特色。
　　（3）拓展新知识本书根据国外与行业的汽车技术发展方向，注重职业教育与终身学习对接，合理拓展课程内容，前后排序符合学生认知规律，锻炼学生技能，在获得经验性技能的基础上内化为策略性技术，提高方法能力。
　　（4）采用新组织深化产教融合与校企合作，吸纳汽车维修行业企业专家参与工作任务的分析以及教材的编写和审定。
　　全书共七个项目，由蒋红枫任主编，耿彪、王勇、胡昊、周晓塨、石松伟、刘刚参加编写。具体分工如下：耿彪编写项目一、项目二之任务1和2；石松伟编写项目二之任务3；王勇编写项目三；胡昊编写项目四；刘刚编写项目五；蒋红枫编写项目六并负责全书的统稿；周晓塨编写项目七。本书由《汽车维护与修理》杂志社于开成总编担任主审。
　　本书经全国职业教育教材审定委员会审定，评审专家对本书提出了宝贵的建议，在此对他们表示衷心的感谢！编写过程中，编者参阅了国内外出版的有关教材和资料，在此一并表示衷心感谢！
　　由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。编者

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