《心·坐标：当代心理学大家》试图从这些大家的生动的人生经历、突出的人格特性、活跃的思想历程，刻画出一个个栩栩如生的人物形象、精彩的人生故事，供读者去观赏和评说。《心·坐标：当代心理学大家》介绍当代最具影响力的心理学大家，叙说心理学历史上一些重要人物的命运和贡献，阐述他们的主要研究发现与学术理论观点，旨在展示心理学大家的风范，反映心理学发展的历程。
《心·坐标：当代心理学大家》是一本从全新的角度阐述心理学史的书，一改我国惯常心理学史书籍“从主义到主义，从批判到批判”的编写模式，以心理学科学研究史实为基础，以每位大家的心理学研究历程为线索，展现心理学科学性的一面。书中不仅表达了丰富的科学事实和清晰的科学观点，还折射出作者的智慧。每篇文章又加入了若干专栏，供读者了解相关的信息；对于需要解释的术语、典章、地名，统一采用了页下注方式提供注释或参考文献，也使文章内容更畅达易懂。
本书介绍当代最具影响力的心理学大家，叙说心理学历史上一些重要人物的命运和贡献，阐述他们的主要研究发现与学术理论观点，旨在展示心理学大家的风范，反映心理学发展的历程。
时代造就人物，人物改变历史。在人类社会发展进步的历史长河中，每个时代都会产生一些才华出众的人物，他们或在政治舞台上叱咤风云，或在文学艺术上流芳百世，或在学科阵地上开拓创新，以其卓越贡献为世人书写下不朽篇章，成为后继者学习的榜样和参照的标杆。在心理学历史上也有一批这样的人物，我们称之为心理学大家。他们生活在不同的年代和国家，有着不同的经历和体验，但对心理学的发展都产生过重要的推动作用，是心理学发展历程中的闪亮坐标。一旦我们认识了这些心理学大家，也就粗略地领会了心理学发展的进程。
历史像面镜子，可兹后人借鉴。心理学大家充分发挥自己的潜能，善于抓住那些稍纵即逝的机会，勇于克服现实环境中的障碍，攀登上了科学高峰，成为心理学发展史上的传奇人物。本书试图通过述说这些心理学大家的生平，向读者展示其名家风范。书中不仅会论及他们生活的时代背景、个人经历、挫折、发明和贡献，也会论及他们与同行之间的合作与竞争，以及由此产生的恩恩怨怨，使心理学历史成为可感知体验的真实故事。这些心理学大家曾身处不同的境遇，或家境贫寒，或身体欠佳，或饱受争议，等等。阅读本书，读者或许可以从中看到自己或身边其他人成长的身影。
历史是门艺术，可供后人鉴赏。这些心理学大家为什么从事心理学研究？答案迥然各异，既可能是出于好奇心，也可能是为了在同行之间弄清问题的是与非。本书试图从这些大家的生动的人生经历、突出的人格特性、活跃的思想历程，刻画出一个个栩栩如生的人物形象、精彩的人生故事，供读者去观赏和评说。
荆其诚，中国科学院心理研究所研究员、博士生导师，第三世界科学院院士。2005年台湾辅仁大学授予名誉理学博士学位。曾任中国心理学会理事长，国际心理科学联合会副主席、终身执委。获国际心理科学联合会特殊贡献奖、美国心理学会国际奖、美国儿童发展研究会“儿童发展突出贡献奖”等。从事心理学研究及教学近60年。研究领域包括知觉、认知心理学、儿童发展。专长心理学发展史及科学哲学的研究。
傅小兰，中国科学院心理研究所研究员，博士生导师，副所长。中国科学院理学博士。现任脑与认知科学国家重点实验室副主任，中国心理学会常务理事、副秘书长、国际学术交流工作委员会主任，中国人类工效学会理事等。研究领域包括认知心理学和人机交互作用，主要关注人的认知和情绪过程、认知绩效及其影响因素以及人机交互中的心理与行为问题。
威廉·冯特
Wilhelm Maximilian Wundt
西格蒙德·弗洛伊德
Sigmund Freud
约翰·华生
John Broadus Watson
郭任远
Zing Yang Kuo
B.F.斯金纳
Burrhus Frederic Skinner
西瑞尔·伯特
Cyril Lodowic Burt
陈立
Chen Li
赫伯特·西蒙
Herbert Alexander Simon
威廉·冯特
一、生平经历
1832年8月16日，威廉？冯特出生于德国曼海姆市郊内卡拉巴登（Baden，Neckarau，Mannheim）。他的双亲的家族均具有优良的学术传统，且人才辈出，既有科学家、教授、医生，也有政府官员，他的父亲就是一位牧师。冯特小学时与牧师兼辅导老师弗里德里希？米勒（FriedrichMQIler）同住，关系甚好。他13岁进入寄宿学校，19岁进入图宾根大学，第二年转入海德堡大学，在那里仅学习了三年半就完成了学业，并在1855年的全国医学会考中获得了第～名，但冯特并没有因此走上医学的道路，而是更热哀于学习理科课程。
1856年春天，冯特赴柏林大学跟随约翰内斯？缪勒（JohannesMuller，1801—1858）学习生理学，同年他返回海德堡大学并获得了医学博士学位。1857年，冯特成为海德堡大学的生理学讲师。1858年，著名的科学家赫尔姆霍茨（HermannvonHelmholtz，1821—1894）在海德堡大学建立了生理学研究院，冯特担当他的实验室助手，帮助训练学生做有关肌肉痉挛及神经>中动传导的实验。这项工作进一步激发了冯特对生理心理学的兴趣。
在海德堡期间，冯特主要完成了三部心理学著作。1858至1862年，他的《对感官知觉理论的贡献》（BeitragezurTheoriederSinneswahrnehmung）问世。1863年，他完成了《人类与动物心理学讲义》
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