本书以学生学习和工作需要为线索编排顺序，以项目和任务为载体，形成了“求职、公文、调研、会务、策划、礼仪、洽谈、事务、诉讼、科研、宣传”等11个与学生学习、生活和未来职业生涯密切相关的项目。在每一个项目下，又设计了若干个“任务”，构筑了基于工作过程和以项目与任务为载体的应用文写作实训课程体系。