本教材设置了化学知识与加工制造职业应用的两条线索，凸显化学与职业的联系，从化学基础知识学习向职业应用迁移。教材中每一新知识的引入，都设计了“联想质疑”栏目，从职业活动和日常生活问题入手，运用化学基础知识来解释分析，启发学生思维。