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高等学校教学论
《高等学校教学论》以高校为教学的主体,遵循“学论视角”展开对高校教学问题的研究,着重探讨高校教学要素的内涵及意蕴,阐释教学发生的事实,梳理教学过程的关系,辨析教学活动的矛盾,阐发教学行为的意义,评鉴教学发展的意旨。《高等学校教学论》立意高远,超越一般探讨教学问题仅仅局限于师生关系的做法,创造性地揭示了高等学校教学发生的内在机理,提出并深入论证了诸多有重大学术价值的高等学校教学研究命题,开拓性地对一些新兴的高等学校教学课题进行了常识性的探讨。
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