《名师工程创新语文教学系列·中学语文：名师问题群教学模式构建艺术》将中学语文教学中的问题教学，分为“主问题”和“问题群”来进行研究，具有一定的创新性。编写时，作者陈剑峰首先辨明了问题群、主问题各自的定义、内涵和特征，然后以课堂教学实践为例，分别展示了如何在课堂中利用“问题群”和“主问题”进行教学。

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以问题为中心的教学（代序）
第一章 问题群教学模式
第一节 问题的定义和分类
第二节 问题连续体内涵解析
第三节 主问题的内涵、特征及主问题教学的设计策略
第四节 问题群的定义及类型
第五节 问题群教学模式的内涵
第六节 问题群教学模式对教9币素质的要求

第二章 问题群教学课堂
第一节 教会学生发现问题
第二节 课堂提问与学生思维发展
第三节 课堂追问
第四节 问题群设计与学生思维能力的培养
以问题为中心的教学（代序）
第一章 问题群教学模式
第一节 问题的定义和分类
第二节 问题连续体内涵解析
第三节 主问题的内涵、特征及主问题教学的设计策略
第四节 问题群的定义及类型
第五节 问题群教学模式的内涵
第六节 问题群教学模式对教9币素质的要求

第二章 问题群教学课堂
第一节 教会学生发现问题
第二节 课堂提问与学生思维发展
第三节 课堂追问
第四节 问题群设计与学生思维能力的培养

第三章 主问题教学设计
第一节 主问题教学设计：以小说《孔乙己》教学为例
第二节 散文的主问题教学设计
第三节 诗歌的主问题教学设计
第四节 文言文的主问题教学设计

第四章 问题群教学设计
第一节 小说的问题群教学设计：以《台阶》为例
第二节 散文的问题群教学设计：以《老王》为例
第三节 诗歌的问题群教学设计：以《木兰诗》为例
第四节 文言文的问题群教学设计：以《湖心亭看雪》为例
参考文献
后记