吴欣编著的《印刷色彩与色彩管理》分为6个情 景模式，介绍颜色是怎样形成的、颜色有何属性、印 刷色彩是怎样形成的、如何辨识与调控印刷色彩、如 何调控印刷专色、如何测量与评价印刷品的颜色质量 。坚持理论知识以够用为原则，采用直观展示、情景 教学，设有与考证内容及实际生产紧密联系的课后练 习。本教材适合于入职印刷行业的员工及职业学校印 刷类专业学生学习，也适合作为印刷行业协会组织的 各类短期培训教材。

　　吴欣，武汉测绘科技大学印刷工程硕士研究生毕业、工学硕士、高级讲师、平版印刷技师、广州市第七届教学成果二等奖获得者，曾获广州市优秀教师称号、现任广州市轻工职业学校印刷专业(原广州市包装印刷技工学校)教师。先后深入多家印刷企业实践锻炼，善于将企业生产实际与专业理论结合，学习并不断融入新技术、新工艺于课程之中。课程教学注重针对性、实用性、有效性和先进性，致力于“问题引导，多维互动”教学模式的实践与探索，潜心于印刷职业教育已有27年。 先后主编《文字图像处理技术·文字处理》《文字图像处理技术·图像处理》，编著《最新实用印刷色彩》，参编《数字印前技术》等教材和专业书籍，发表专业论文20多篇。 2009年10月至2011年6月主持并负责完成广东省教育厅中职平面媒体印制技术专业教学指导方案的研究与编制工作，教学指导方案于201 1年9月由广东高等教育出版社出版发行，用以指导广东省中职平面媒体印制技术专业的建设与发展。 2013年11月至2014年6月主持并负责完成国家示范校平面媒体印制技术专业数字化资源共建共享子课题——《平版印刷机操作实训指导》课程的建设工作。 广泛参与广东省、市印刷行业协会、珠三角印刷企业及外省、市印刷企业的培训工作，对印刷职业教育感悟深刻，对珠三角印刷业的发展有比较全面的认识。 殷切期待同行、专家和读者对本套教材提出宝贵意见或建议，以便日益完善，为“印刷色彩”与“色彩管理”课程教学，提供更加务实和有效的支持。

《印刷色彩与色彩管理·色彩基础》学习情境思维导图学习情境1 颜色如何形成、有何特点和规律 学习任务1 颜色如何形成、有何特点 知识归纳 学习评价 学习拓展 训练区 学习任务2 颜色有何规律、如何应用 知识归纳 学习评价 学习拓展 训练区学习情境2 颜色有何属性、如何表示 学习任务1 颜色有何属性 知识归纳 学习评价 学习拓展 训练区 学习任务2 颜色如何表示 知识归纳 学习评价 学习拓展 训练区学习情境3 印刷颜色如何形成、有何特点 学习任务1 原稿与印刷品颜色的关系 知识归纳 学习评价 学习拓展 训练区 学习任务2 印前处理与印刷品颜色的关系 知识归纳 学习评价 学习拓展 训练区 学习任务3 印刷生产与印刷品颜色的关系 知识归纳 学习评价 学习拓展 训练区学习情境4 如何辨识与调控印刷品颜色 学习任务1 印刷品消色、原色、间色系的辨识与调控 知识归纳 学习评价 学习拓展 训练区 学习任务2 复色与特殊颜色的辨识与调控 知识归纳 学习评价 学习拓展 训练区学习情境5 如何调配印刷专色 学习任务1 经验法如何调配印刷专色 学习任务2 电脑配色系统如何调配印刷专色 知识归纳 学习评价 学习拓展 训练区学习情境6 如何测量与评价印刷品颜色 学习任务 如何测量与评价印刷品颜色 知识归纳 学习评价 学习拓展 训练区参考文献