预设，也称“前提”、“先设”，最早是由德国哲学家弗雷格(Frege)于1892年提出的。魏在江编著的《语用预设的认知语用研究》设计了一个预设研究的新视角——语用预设研究的认知语用视角，提出预设研究的一个总的框架——表达论、接受论与互动论，着重论述了语用预设的接受心理与认知期待，并指出预设是人们认知世界的一种基本认知工具，进而强调语用预设的研究必须是多视角、多学科性的。只有突破现有的研究范式，吸收新的理论，该研究才能取得更大的进展。本书具有很强的应用价值，对言语交际、外语阅读教学、写作教学、翻译教学以及对外汉语教学等提供了理论来源和理论支持。

导言第一章 国内外预设研究述评 一、预设研究的哲学渊源 二、预设的种类、特征与功能 三、国内外预设研究综述第二章 预设研究的多维思考 一、预设三论：表达论、接受论、互动论 二、语用预设的接受心理与认知期待 三、作为认知工具的语用预设第三章 词汇预设意义的认知研究 一、“……秀”、“秀……”的预设构式及其认知阐释 二、“孩奴”的语用预设意义及其认知理据第四章 句法结构预设意义的认知研究 一、宾语隐形的预设机制与意义识解 二、英汉拈连的预设意义及其构式研究 三、指类句的语用预设机制与认知识解 四、移就辞格预设意义的构式研究第五章 语用语篇学视角下的语用预设研究 一、语用预设的元语用探析 二、关联与预设 三、语用预设的语篇评价功能第六章 认知视角下的语用预设研究 一、认知参照点与语用预设 二、语用预设的复合空间理据 三、语用预设主观性的认知识解 四、语用预设的构式研究结论和展望参考文献后记