本书以中小学生作文时所常用的写作方法和手法来分类编排，并对每一种写作手法和方法都加以提纲挈领式的讲解，然后再通过几个具体的经典片段，围绕着某一写作手法或方法来进行精准的点评。因此，本书将对学生的作文指导落实到了实处：它所阐述的写作手法和方法都是以经典的实例来支撑的，同学们只要读懂了那几个经典片段，也就理解了某一种常用的写作手法或写作方法，因而能从根本上提高学生的作文和欣赏水平。

杜霞，1973年生，北京师范大学教育学部副教授，文学博士，艺术学博士后，主要从事语言教育、艺术教育研究，倡导儿童阅读，关注语文课程，致力于对优秀阅读资源的推介与传播。目前已在《教育学报》、《中国教育学刊》、《中国教育报》等报刊发表学术论文五十余篇。

送你一支漫画笔
烘云托月手法的典范
巧用夸张和变形
白金质地的细节描写
大赋的铺排手法
栩栩如生的场面描写
巧用梦境和幻觉来写人
理清叙述的顺序
善于埋伏笔
行文要学会蓄势
文似看山不喜平
拉长的悬念——延宕
详略得当的过程描写
世上没有一张面孔是相同的
个性化的人物语言 送你一支漫画笔
烘云托月手法的典范
巧用夸张和变形
白金质地的细节描写
大赋的铺排手法
栩栩如生的场面描写
巧用梦境和幻觉来写人
理清叙述的顺序
善于埋伏笔
行文要学会蓄势
文似看山不喜平
拉长的悬念——延宕
详略得当的过程描写
世上没有一张面孔是相同的
个性化的人物语言
用不同的眼睛来看

写在前面的话
文嘉
我总觉得人生得晚也是件大幸事，因为前人已筚路蓝缕、披荆斩棘，于一片混沌中辟出了一条条道路，确立了文明的秩序与规范，并为后人留下了赖以生存和发展的丰厚积淀。就文学这片园地而言，古今中外的大师们早已蔚然成林，赐给后人一望无际的绿荫。其新鲜的空气，自由的精神，高尚的追求，永恒的信念等等，永远是后来者陶冶性情、增长才智的一片胜地。
然而任何事物都有其相互对立的两个方面。对于有了几千年文明积淀的我们来说，这片绿荫无疑是太大太深了。它大得让人恐惧、让人晕眩，深得让人迷茫、让人迷失，大和深得让人望而却步。两千多年前，先贤庄子曾这样说：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”意思是说生命是有限的，知识是无限的。要把有限的生命，投入到对无限知识的追求中，那是很危险的。两千多年后的今天不更是这样了吗？上个世纪后半期，一些有识之士就敏锐地提出了知识对人的异化问题。美国有位叫布鲁姆的学者写了一本名为《影响的焦虑》的书，专门谈前人的成就对后人的负面影响。布鲁姆认为：其焦虑来源于自己的诗人身份将被剥夺的死亡感，因为前驱的诗人的崇高将迟来者所能拥有的作为诗人的荣光全部抹杀了。
对于正在求学中的同学们来说，对此的认识也许没有这么深刻，但是同学们对名著的态度却是大致相似的，笔者时常听到学生说“谁都知道名著好，就是很难把它读完”。对此，师长们会抱怨说现在的孩子不用功，谆谆教导说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”但是说起来容易做起来难，即使教育人者又有几人能吃透一二部名著呢？于是，我们就想，学习虽无终南捷径可言，却有坦途和坷途的区别，能不能给同学们开辟一条贯穿世界文学丛林的幽径，能不能有一位领着大家在幽暗的丛林中探索的向导呢？回答是肯定的。这便是本丛书得以问世的主要原因。
本丛书共精选了举世公认的名著名篇中的百多个经典片段，或按主题，或按写作手法，分单元排列组合成册。
这百多个片段，就像是世界文学坐标上的百多个闪光点，只要同学们稍加勾描，就会画出一幅世界文学的地图来；这百多个片段，就像是百多条疯狂的链接，它们串联和并联着世界文学的各个角角落落；这百多个片段，就像是世界文学的百多个标本，鲜明地体现着作家和大师们的不同风格与艺术追求；这百多个片段，就像是百多双温暖的大手，热情地将同学们牵领进世界文学的丛林之中。
所以，只要你有幸踏上这条幽径，就能在极为经济的时间里享受文学，认识社会，读懂人生，理解自我和他人；只要你有幸踏上这条幽径，就能在极为经济的时间里叩响一位位作家和文学大师的家门，成为其府中的座上宾，和他们进行心灵的交流；只要你有幸踏上这条幽径，就能在极为经济的时间里周游世界，沿途那一路的好风光，定会让你大开眼界，留连忘返；只要你有幸踏上这条幽径，就能在极为经济的时间里试用文学宝库中的十八般兵器，总会有那么几件让你用着顺手，享用终身！
当然，这绝不是说同学们仅读这几本薄薄的小书就足够了，它们仅仅是百多个链接，仅仅是百多条阅读的线索，仅仅是百多声热情的召唤，如果有时间和精力，同学们还是要找来原著，仔仔细细地阅读和揣摩。
如果你是个想提高阅读和写作水平的孩子，相信你会喜欢这几本薄薄的小书。古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这话是亘古不变、放之四海而皆准的写作真经。请相信笔者，文学从这里出发……
精彩书摘
狼拉雪橇
【德国】拉斯培 著
过了不久，我感到冬天骑马很不方便，坐雪橇旅行要舒服得多。我就买了一辆很好的雪橇，飞一般地在软软的雪地上奔驰起来。
傍晚，雪橇走进一片树林。我已经开始打盹了。但是这时，我突然听见我的马惊慌地嘶了起来。我回头一看，呀，在月光下有一只可怕的狼，正张着血盆大口追我的雪橇。
没有指望会有谁来救我。
我躺在雪橇上，吓得闭上了眼睛。
我的马像疯了般地飞奔，我只听到狼的牙齿就在我的耳边咬得咯吱咯吱直响。
但是，幸亏狼一点也没注意我。
它一个箭步从我头上蹿过去，蹿过了雪橇，一直向我那可怜的马扑去。
一分钟的工夫，我那匹马的后半拉身子，就消失在它贪吃的大嘴里了。
马的前半拉身子吓得、痛得继续往前飞奔。
狼继续往肚子里吞我的马。
等我清醒过来，立刻扬起马鞭，开始拼命地抽那只贪得无厌的野兽。
狼一面嗥，一面往前冲。
还没被狼吃完的前半拉马身子从驾具里滑了出去，掉在雪地上了，于是狼就到马原来的地方去了——它驾上了车辕，戴上了笼头！
它怎么挣扎也跑不开了，因为它像马一样戴了笼头。
我继续使出全身力气用鞭子抽它。
它拉着我的雪橇往前飞跑。
我们跑得太快了，过了两三个钟头就到了彼得堡。
彼得堡的住户惊讶得不得了，他们成群结队地跑出来看不用马而用残暴的狼拉雪橇的英雄。
（选自童话《敏豪生奇游记》，题目为编者所加）
牵手阅读
本文的价值就在于它的异想天开。不用说别的，仅看题目吧，就已经够玄的啦。同学们谁见过用狼拉雪橇的呢？又有谁敢用狼来拉雪橇呢？而作者拉斯培就敢。也许有人会说他胡说，我想他至少在胡说之前就已胡想啦。这种胡思乱想，于同学们来说，也只能在私下里侃大山时才敢胡扯一通，而作者却把它写成了一篇精彩的文章。这样看起来，作文只要不是一味追求一本正经和有什么深刻的中心思想不可，也就不难写了，你们的童心童趣和奇思妙想也就有用武之地了。