当代大学生发展100问_唐红波，邓俊熙主编_9787307124738

《当代大学生发展100问》的出版是辅导员队伍集体自觉向专家化迈进的重要体现。这本书是辅导员队伍立志做事、希望多出标志性成果的产物，其定位直击大学生面临的各类问题，具体解决学生“怎么做”的问题。从“目标定位-拔开迷雾-资源整合-心态调整-路径选择-实践梦想”，真正做到了“想学生之所想，急学生之所急”。这本书能够融合到这么多在全国具有较大影响力的作者，非常不容易，从这个意义上说，辅导员队伍中的优秀群体集体自觉向专家化迈进，是一件非常鼓舞人心的事情。本书由唐红波老师主编。

01大国崛起背景下当代大学生的使命是什么?
　　湖北大学何顺进
　　中国改革开放30多年来取得的巨大成果，让整个世界为之称奇。2011年，中国“人世”十年之际，日本经济下滑与中国经济高速增长，中国一跃成为全球第二大经济体。从越南到巴西，从莫斯科到布鲁塞尔，从北美大陆到非洲草原，到处都在谈论中国的富裕，惊叹中国崛起的速度，感慨中国广阔的发展前景。
2006年央视纪录片《大国崛起》，以历史的眼光和全球的视野，解读l5世纪以来500年的时间里，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等九个国家相继称霸世界，并日益成为超级强国的历程，从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失，探究其兴盛背后的原因。他山之石，可以攻玉，拥有众多人口和悠久历史的中国该如何借鉴外国的成功经验?中国的几代领导人反复强调：我们的发展，要吸收和借鉴全人类的文明成果。那么，在中国的现代化进程中，应该以什么样的胸怀和态度来看待曾经在近现代历史上引领世界潮流的国家?中国的和平发展，可以从中借鉴什么样的经验和教训？我们该如何认识中国?我们该如何看待世界?
　　中国经济的高速增长还伴随着另外“三高”：资源高投入、能源高消耗、污染高排放，由此带来了环境问题、人口问题、能源危机、基尼系数过高，等等。其中最难以为继的是我们在成为“世界工厂”时，却最缺乏核心竞争力。中国是世界上最大的手机出口国，2011年出口量达10亿部，但一部出口39美元的手机，中国工厂仅能赚得利润9美分，而经销商赚取的利润是我们的27倍，品牌拥有人赚取的利润是我们的30倍。同时，在中国经济跃升为世界“老二”以后，中国软实力并没有相应跟上，比如中国人遍布世界各地，无论是旅游还是投资、贸易，在许多国家，中国人并不一定最受欢迎。中国崛起的同时，“中国威胁”论也甚嚣尘上。因此，“中国梦”需要我们不断与时俱进，增强硬实力，提高软实力。作为新时代的大学生，理所当然地要肩负起时代赋予的这种神圣使命。
　　梁启超曾说，少年强则国强。近代中国，一大批仁人志士以天下为己任，留
学海外，希望革新以振兴中华。五四运动倡导新文化，提出要请“德先生”(民主)
和“赛先生”(科学)来救中国。俄国“十月革命”又为中国送来了马克思列宁主义理论，这些“大文化”和先进思想不断引领社会进步，成为社会发展和时代进步的软实力。“五四”时期，青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命。新中国成立之初，又有一大批年轻人在党的召唤下前往前苏联学习，用所学知识投入百废待兴的祖国建设。改革开放以来，大学生们更是作为天之骄子、时代精英，用自己的实际行动，践行着青年人的责任与使命。每个时代的年轻人，都总是站在历史发展的风口浪尖，成为推动历史前进的重要动力。
　　中国崛起要依靠科学发展。科学发展要依托创新驱动，创新驱动的核心是科技创新，这事关中国硬实力。中国悠久的历史文化传统塑造了中国人，中国崛起既是经济巨人崛起，又是文化巨人崛起，因此，中国文化就是中国人的灵魂，文化的传承创新，涉及一大批灵魂工程师的锻造，这事关中国软实力。无论是硬实力还是软实力，都离不开当代年轻大学生的神圣使命——建设富强中国。马克思曾经指出：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”“富”而不“强”的中国依然会被世界潮流淘汰，“强”而不“富”的中国人民会受苦受累。大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术和文化教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新文化浪潮挑战的重担，从而成为富强中国建设的中坚力量。
　　“中国梦”需要青年来实现。2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观了中国国家博物馆“复兴之路”展览。习近平定义“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。我们青年大学生只有努力学习科学文化知识，不断增强报效祖国和实践自我的本领，才能在科教兴国的大旗帜下，迎风起舞，展翅翱翔。
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