本书根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写，以满足学前教育专业教学的需要。本书主要内容包括：学前儿童语言教育概述、0-3岁儿童语言的发展与教育、3-6岁儿童语言的发展与教育、学前儿童谈话活动、学前儿童讲述活动、学前儿童听说游戏活动、学前儿童文学活动、学前儿童早期阅读活动和学前儿童语言教育评价。全书内容丰富，形式活泼，适宜于学前教育专业学生选用。

第一单元　学前儿童语言教育概述
　第一课学前儿童语言教育的研究对象、研究任务及研究价值
　　一、学前儿童语言教育的性质
　　二、学前儿童语言教育的研究对象和任务
　　三、学前儿童语言教育的研究价值
　　四、学前儿童语言教育的研究方法
　第二课　学前儿童语言教育的特点
　　一、儿童语言发展的特点
　　二、儿童语言教育活动的特点
　第三课学前儿童语言学习的影响因素
　　一、生理因素
　　二、心理因素
　　三、社会因素
第二单元0～3岁儿童语言的发展与教育
　第一课0～l岁婴儿语言的发展与教育l

第一单元　学前儿童语言教育概述
　第一课学前儿童语言教育的研究对象、研究任务及研究价值
　　一、学前儿童语言教育的性质
　　二、学前儿童语言教育的研究对象和任务
　　三、学前儿童语言教育的研究价值
　　四、学前儿童语言教育的研究方法
　第二课　学前儿童语言教育的特点
　　一、儿童语言发展的特点
　　二、儿童语言教育活动的特点
　第三课学前儿童语言学习的影响因素
　　一、生理因素
　　二、心理因素
　　三、社会因素
第二单元0～3岁儿童语言的发展与教育
　第一课0～l岁婴儿语言的发展与教育l
　　一、简单音节阶段儿童语言的发展与教育
　　(0～3个月)
　　二、连续音节阶段儿童语言的发展与教育
　　(4～8个月)
　　三、学话萌芽阶段儿童语言的发展与教育
　　(9～12个月)
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第八单元　学前儿童早期阅读活动