本书首先阐释了科学与科研活动的基本内涵以及在大科学背景下科学家、科研活动应具有的精神气质，其次将科研活动大致分为科研项目的申报、科研项目的实施、科研成果的形成、科研成果的评价、科研成果的发表与传播等五个环节，对各环节应遵守的科研规范做了详细阐述；再次对科研活动中典型的不端行为进行了分类、界定、举例，最后从科研道德的组织建设、制度建设、理论建设和教育培训等方面进行探索，提出了一些切实可行的建议。
本书适合科研人员和科研管理人员、教育工作者以及本科生、研究生阅读。
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第二章 科研活动的基本规范
第一节 科研项目申请规范
一、科研项目选题规范
当前科研活动往往是围绕科研项目来进行的。申请科研项目是科研人员开展科研工作的开始。科研人员申请科研项目，应当熟悉并了解项目申请规范。
项目申请从选择科研课题开始。选题的重要性在于它关系到科研方向、目标和内容，直接影响着科研的途径和方法，决定着课题申报成果的水平和价值。选择研究课题，确定自己科研的主攻方向，是每一项具体研究工作的起点，也是整个课题申报的重要前提。
（一）科研选题的原则
科研选题一般应遵循以下四条原则①：
一是需要性原则。需要性是指选题要面向实际，着眼于社会的需要，讲求社会效益。这是选题的首要和基本原则，体现了科学研究的目的性。这里所谓的需要，包括两个方面：①根据社会实践的需要，尤其是工农业生产的需要，这是它的社会意义；②根据科学本身发展的需要，这是它的学术意义。中国科学院提出的坚持面向世界科技前沿、面向国家战略需求开展科学研究，正是这一原则的体现。
二是创新性原则。创新性指选题要有新颖性、先进性，有所发明，有所发现，其学术水平应有所提高，以推动某一学科向前发展，避免重复过去别人已有的工作。科学研究是一种创造性劳动，不断创新是科学劳动的生命，其创新水平的高低，是衡量科研成果和学术论文价值的重要标准。
三是可行性原则。可行性是指在选题时要考虑现实可能性。可行性原则体现了科学研究的“条件原则”。一个课题的选择，必须从研究者的主、客观条件出发，选择有利于展开的题目。如果一个课题不具备必要的条件，无论社会如何需要，如何先进，如何科学，都没有实现的可能，课题选择也是徒劳，选题也就没有实际意义。
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