在民族地区推广汉语教育是我国重要的民族自治政策和语言政策。云南省作为多民族杂居的区域，域内语言众多，是语言教育学者研究关注的重点。目前专门针对云南人口较少的少数民族学生汉语学习状况的调查还较少。为此，本研究利用客观测试法、问卷调查法，深入考察云南勐海县少数民族中小学生汉语水平、汉语学习适应能力、民族适应能力和学业成就归因能力，期待从整体上把握云南少数民族学生汉语学习的现状，不仅为云南语言文字工作者提供参考依据和学术交流，也为国家制定适用于云南人口较少民族语言共同发展的语言文字政策提供参考。