本书分别从基于核心素养的小学科学课程资源开发与利用、核心素养下的小学科学教学实践策略、核心素养导向的小学科学单元教学设计与实施、基于核心素养导向的小学科学教学信息化、中美核心素养体系类比研究下的小学科学教学与实践、核心素养导向的小学科学教学改进分析等方面展开论述与研究，探讨现状、探析问题、提供建议，展望小学科学教学未来的发展。以期为小学科学教师培养学生小学科学核心素养的教学改革提供可参考的理论和经验，也为小学生全面发展小学科学核心素养提供参考和借鉴的依据。