本研究坚持文献研究法、案例分析法和行动研究法相结合，系统梳理核心素养与思想政治教学的内在关联，既确保研究有理论深度，又对高中思想政治课教学提供实践指导价值。本研究旨在通过阐释核心素养的理论基础，构建核心素养导向的教学设计框架，探索课堂实施策略，呈现实践案例，建立多元评价体系，探讨创新发展路径，形成“理论—实践—评价—创新”的完整闭环，为核心素养在高中思想政治教学中的落地提供系统性解决方案。