本书紧扣新时代国家对外传播与翻译人才培养的现实需求，系统探究高校翻译教学场景下译者主体性的内在逻辑与培育机制。全书依托哲学阐释学、建构主义等核心理论框架，深入剖析传统翻译教学范式中学生译者主体性弱化、缺失的具体表征与深层成因；结合大规模实证调研数据，对比梳理国内外翻译教学的典型实践案例，分别从教学理念重塑、课程体系重构、课堂教学方法创新、教材与数字化教学资源开发、授课教师角色转型、多元评价体系改革以及配套支持性教学环境建设等多个维度，搭建一套完整的译者主体性培养实施方案。同时，本书依托教学试点开展实践检验与教学效果评估，力求兼顾理论深度与实践可操作性，为国内高校翻译专业教学改革提供扎实的理论支撑与可落地的实践路径参考。