本书从媒体融合的核心内涵与特征出发，分析教育逻辑重构的理论基础。深入探讨媒体融合对新闻传播人才培养的要求，包括能力结构、跨学科知识和实践创新能力。详细阐述新闻传播教育课程体系的重构，涵盖课程设置、实践教学等方面。同时，对教学方法与手段革新、实训平台建设管理、师资队伍建设发展、产学研合作模式以及质量评估与监控体系等进行研究，旨在为媒体融合时代的新闻传播教育提供系统且实用的理论指导与实践方案。