本书聚焦智能时代教育范式变革，系统构建“人智协同教育”理论体系。上篇追溯AI驱动教育变革的时代背景与概念谱系，阐释人智共生与协同教育的学理基础；中篇剖析人智协同的分工、交互与认知发生机制，建构学习满意度中介模型予以实证检验；下篇呈现中华民族共同体意识培育、信息科技项目式学习、英语合作学习、语文古诗文教学与跨学科主题学习等创新实践。

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