本教材在学习和吸收第二语言教学先进理念和方法的基础上，吸取国内外已经出版发行的优秀教材的编写经验，并结合我国日语本科教学的现状和教学大纲的要求，从“学生需要什么样的教材”这一角度出发编写设计而成。通过学习本教材，学习者可以强化自主管理能力，同时，本教材倡导的“伙伴阅读”的理念，有助于学习者开展深度的阅读实践，验证认知差异，提高协同探究的能力。