本书共九章，内容包括：地域文化的美学内涵与特征，乡村美术教育的美学转向与探索，地域文化赋能乡村小学美术课程的理念与目标，地域文化在乡村小学美术课程中的融入策略，地域自然景观在美术课程中的美学表达，地域民俗文化在美术课程中的传承与创新，乡村美术教师的地域文化素养与专业成长，地域文化赋能乡村小学美术课程的评价体系构建，地域文化赋能乡村小学美术课程的未来展望。