本书涵盖教育质量评价的文献综述、理论基础、评价原理、法规依据、评价工具、国内实践和国际经验，结构新颖，内容丰富，有着鲜明的时代性、专业性、本土性、前沿性、启发性和实用性，令人耳目一新。各章内容以学前教育质量评价基础知识和基本理论为主线，力求全面呈现学前教育质量评价的规律和特点，对学前教育质量评价理论进行了深入系统的探究。