本书通过系统分析全媒体发展趋势及其对高校思政课教学话语体系的影响，帮助思政课教师了解新生代大学生的所思、所想、所需，为其教学话语的创新、调适和表达运用提供更具时代针对性和现实操作性的方法论指导。在研究中，作者构建了“以理立论、以史贯通、以情动人、以媒为介”为叙事思路的教学话语体系创新模式，并据此提出了具体可操作的实践对策，不仅是解答时代之考，亦是在新问题视阈下对这一理论前沿议题的进一步深化，是对思想政治教育理论的承接延续与丰富发展。